聞主任針對經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀，并結(jié)合經(jīng)濟(jì)管理系的特點(diǎn)，主要從提高自我管理、加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)水平兩個方面進(jìn)行闡述。
在青年教師如何實(shí)現(xiàn)自我管理方面，聞主任強(qiáng)調(diào)：作為班級主心骨與領(lǐng)導(dǎo)者——教師。要想管理好別人，必須首先管理好自己；要想領(lǐng)導(dǎo)好別人，必須首先領(lǐng)導(dǎo)好自己；成為卓有成效的管理者是每一個人的職業(yè)夢想，也是每一個人的核心競爭之所在，卓有成效并不是商業(yè)天才和商業(yè)領(lǐng)袖們的專利，只要我們運(yùn)用正確的理念和方法，清晰地認(rèn)識自己，有效地管理好自己，不斷地提升自己，我們就能夠成為一個受領(lǐng)導(dǎo)賞識、受學(xué)生尊敬、受同事喜歡、受家庭支持的人。對于自我管理必須訓(xùn)練，聞主任主要從九個方面進(jìn)行講解：自身定位管理；目標(biāo)管理；時間管理；溝通管理；情商管理；職業(yè)生涯管理；人脈經(jīng)營管理；健康管理；學(xué)習(xí)創(chuàng)新。
在與青年教師談教育教學(xué)方面時，聞主任主要從以下四個方面進(jìn)行闡述：
（一）、虛心求教多聽課
課堂教學(xué)是一種實(shí)踐活動，有著自身的規(guī)律和技巧，其獲得的捷徑是向有經(jīng)驗(yàn)教師，虛心聽課。這就要求廣大青年教師：聽同專業(yè)老教師授課要反復(fù)、用心，由最初重點(diǎn)聽教學(xué)內(nèi)容逐步向教學(xué)方案的實(shí)施轉(zhuǎn)移，如重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)、時間的分配、技巧的運(yùn)用，以及手勢、表情、舉例、互動、位置、走動、目光等都要注意，要把最能引人的地方學(xué)到，這些只有謙虛、用心、多聽才能做到；隨著教學(xué)管理的日益規(guī)范，現(xiàn)代教育教學(xué)對教學(xué)文件的書寫和實(shí)施有著越來越高的要求。如教案的編寫，要把教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及時間分配、技巧的運(yùn)用列入其中。這看似簡單的工作實(shí)施起來并不容易，因?yàn)榧幢闶褂猛唤贪?，不同的教師課堂講授效果也可能大相徑庭，問題就在于授課技巧的領(lǐng)悟與實(shí)踐。如果將教學(xué)當(dāng)作完成任務(wù)，“目中無人”、沒有互動、滿堂灌，教師就會失去人氣和“舞臺”；課堂講授的最高境界是“演講”，要通過生動，豐富的文字和肢體語言傳授知識、表達(dá)思想，以飽含激情的模擬、動作示范使課堂教學(xué)充滿情趣，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性?！澳钫n”、“背課”、“講課”則是向“演課”的過度。對于擁有高學(xué)歷的青年教師而言，“念課”、“背課”都不應(yīng)是初上講臺的最低要求，一定要做到內(nèi)容熟悉，脫稿講課，使思維不受限制，留有發(fā)揮的空間；一定要充分準(zhǔn)備，使講臺成為展示自己學(xué)識和風(fēng)采的舞臺；除了向同專業(yè)有經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)，跨學(xué)科主動聽課也很重要。要靜心旁觀，懂得欣賞，比如精心設(shè)計過的開場和結(jié)語，不論是案例式的充滿懸念，還是講故事性的娓娓道來，每一種都值得揣摩、借鑒。
（二）、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正
對于青年教師而言，開新課或是新開課，反復(fù)試講是非常必要的，這是暴露缺點(diǎn)、及時改進(jìn)的最好辦法，也是教學(xué)管理的要求。通過“試講”、“預(yù)講”、“彩排”，會暴露出很多問題，比如：①著裝不規(guī)范或濃妝艷抹。②激情不夠，表情單一，語調(diào)平緩，缺乏講課高潮，使人“聽覺疲勞”。③下意識、不自覺的口語。④教態(tài)不自然大方，表情過于嚴(yán)肅、欠豐富，顯得拘謹(jǐn)而缺乏親和力甚至忘記臺詞，出現(xiàn)冷場。⑤固定在講桌前，雙手支撐講桌——“趴臺”。⑥站位缺乏設(shè)計，固定站在一個點(diǎn)，沒有充分利用講臺或過度利用。⑦講課時明顯的看表動作，給人形成快下課的感覺，使人分心。⑧教學(xué)道具使用不規(guī)范。如不使用教桿、激光筆，或使用時所指內(nèi)容與講述內(nèi)容不符，或運(yùn)用道具時背對聽眾，沒有目光交流，或熒光筆無目標(biāo)地在屏幕上晃動等。⑨板書授課時，活動板面和固定板面的內(nèi)容安排不合理，缺乏設(shè)計。以上這些，經(jīng)過努力，都能夠克服，但前提是虛心、踏實(shí)，要有對事業(yè)近乎完美的追求精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對學(xué)生極端負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
（三）、提高多媒體課件的制作和運(yùn)用水平
青年教師要積極參與多媒體課件的制作開發(fā)和運(yùn)用。課中要采用提綱式，避免大篇幅的文字堆砌，又不能只用幾個符號充當(dāng)頁面。頁面的設(shè)計要有美感，背景盡量清爽，避免不必要的裝飾和動畫，力爭做到主題鮮明、提綱挈領(lǐng)，以圖助文，視頻助聽。另外，必須設(shè)計好講臺的幾個位點(diǎn)，根據(jù)屏幕上所指內(nèi)容的需要，適當(dāng)變換站點(diǎn)，面向?qū)W生，注意觀察學(xué)生的反映，形成良好互動。
（四）、正確處理教、研關(guān)系
課堂教學(xué)的時間有限，適當(dāng)介紹專業(yè)新進(jìn)展，既能教學(xué)相長，又可拋磚引玉。高學(xué)歷的青年教師，要通過引入專業(yè)新時展拓寬學(xué)生的知識面，展示自己的學(xué)識、知識結(jié)構(gòu)，形成獨(dú)特的計課風(fēng)格，從而影響、帶動學(xué)生?？蒲泻驼{(diào)研實(shí)踐是造成教學(xué)名師所必需的，是教學(xué)工作持續(xù)顯示活力的源泉，是促使人才快速成長的必由之路，是學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵所在。處理這些關(guān)系，教師的思路和視野會隨之拓寬，教學(xué)素材會更為豐富，教學(xué)內(nèi)容會不斷更新，課堂教學(xué)效果也會有質(zhì)的飛躍和層次上的提高。
總之，初上講臺的青年教師，一定要力爭使自己的授課給同學(xué)們留下深刻印象，不斷提高授課技巧和水平。真正做到“教學(xué)是科學(xué)，教學(xué)有規(guī)律，從事教學(xué)工作的每一個人都要研究教學(xué)規(guī)律。教師的職責(zé)首先是培養(yǎng)人，其次才是專業(yè)知識的傳授。不論是講課、做事還是做人，都要做到擲地有聲，貼墻有影?！?SPAN lang=EN-US>
會議最后由陶青松書記進(jìn)行總結(jié)。陶書記強(qiáng)調(diào)：教師作為職業(yè)以及作為專業(yè)對大家的要求，為適應(yīng)教師崗位能力和素質(zhì)的要求，這就要求大家怎么去落實(shí)、怎么去看待教師這一行業(yè)。