歷經(jīng)一年多時間，經(jīng)過全院師生反復(fù)討論、醞釀，我院的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、辦學(xué)精神以及學(xué)院內(nèi)的道路命名日前終于塵埃落定。9月23日下午，amjs澳金沙門線路召開新聞發(fā)布會，正式向全院師生及社會各界公布。院黨委副書記、紀(jì)委書記韓光輝在會上逐一闡釋了校訓(xùn)、校風(fēng)等蘊(yùn)含的深刻含義，號召全院師生牢記校訓(xùn)校風(fēng)等并了解其豐富的文化內(nèi)涵，各直屬支部書記及各院系黨總支書記出席發(fā)布會，會議由黨委辦公室王道權(quán)主任主持。

王道權(quán)處長首先宣讀了校訓(xùn)等。我院的校訓(xùn)為：德能并舉，工學(xué)交融；校風(fēng)為：和諧、文明、樂教、好學(xué)；學(xué)風(fēng)為：勤學(xué)、敏思、篤行、致用；教風(fēng)為：嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、啟智、育能；辦學(xué)精神為：艱苦創(chuàng)業(yè)，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實創(chuàng)新。

韓光輝書記介紹，校訓(xùn)等的征集活動始于2007年5月，面向全院征集，歷時一年多時間，經(jīng)過上上下下的反復(fù)醞釀，前不久才最終確定。他進(jìn)一步解釋，校訓(xùn)“德能并舉，工學(xué)交融”，既是學(xué)校辦學(xué)精神的體現(xiàn)和提煉，又為我們指明了方向，在辦學(xué)中著重強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和駕馭事物的能力是何其重要，與此同時，工學(xué)結(jié)合是職業(yè)教育的特色，一方面是培養(yǎng)方向，另一方面又是培養(yǎng)手段。辦學(xué)精神中的十六字高度凝練地概括了學(xué)院的發(fā)展歷史，電院人就是靠這種自強(qiáng)不息、務(wù)實創(chuàng)新的精神才換來了今天的大好局面，學(xué)院的昨天如此，今天亦如此，美好的明天同樣要靠這種精神去創(chuàng)造。校風(fēng)“和諧、文明、樂教、好學(xué)”，前四個字是整體構(gòu)想，后四個字概括了“教”與“學(xué)”這兩個方面。學(xué)風(fēng)“勤學(xué)、敏思、篤行、致用”表明，只有勤奮學(xué)習(xí)、敏銳思考、身體力行，才能達(dá)到學(xué)以致用的目的。教風(fēng)中的八個字也很好理解，對廣大教師提出了具體要求。韓書記在會上正式公布了學(xué)院內(nèi)部分路名，分別為朝陽大道、信息大道等，圍繞路名他一一作了解釋和說明。

韓書記指出，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)精神的確定，凝聚了電院人的聰明才智，閃爍著智慧的光芒，是學(xué)院醇厚文化底蘊(yùn)的再沉淀，富有我院獨(dú)有的特點和特色。學(xué)院內(nèi)道路的命名也是校園文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，同樣有著深刻的文化內(nèi)涵。今年是人才培養(yǎng)工作評估年，他要求與會人員通過各種渠道，開動腦筋，創(chuàng)新形式，將校訓(xùn)等盡快推介宣傳出去，讓每位教職工和學(xué)生都要熟記并了解其內(nèi)涵。圍繞如何提煉精神、挖掘內(nèi)涵，韓書記對相關(guān)部門提出了具體要求。