為推動(dòng)《六個(gè)“為什么”——對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答》的學(xué)習(xí)宣傳，推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，幫助廣大師生深入把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，7月3日下午，思政教研室在3205教室舉行學(xué)習(xí)《六個(gè)“為什么”――對(duì)幾個(gè)重大問(wèn)題的回答》座談會(huì)。

思政教師們普遍認(rèn)為，《六個(gè)“為什么”》是一本理論與實(shí)際相結(jié)合的生動(dòng)讀物，是一本推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義大眾化的優(yōu)秀讀物，是大學(xué)生思想政治理論課的重要輔助材料。這本理論著作觀點(diǎn)鮮明、分析深入、闡述生動(dòng)、通俗易懂，全面準(zhǔn)確地回答了人們普遍關(guān)心的重大問(wèn)題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和說(shuō)服力。

座談會(huì)上，大家熱烈討論，并就下一步如何更好地實(shí)施《六個(gè)“為什么”》的“三進(jìn)”工作形成意見(jiàn)：一是通過(guò)課堂滲透，結(jié)合思政課的教學(xué)內(nèi)容有組織、有計(jì)劃地把六個(gè) “為什么”融入到課堂中，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地的作用。二是通過(guò)講座，以學(xué)生社團(tuán)、大學(xué)生論壇、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程等為平臺(tái)，組織六個(gè) “為什么”的專(zhuān)題講座，充分發(fā)揮團(tuán)員干部、學(xué)生干部和學(xué)生骨干的宣傳帶頭作用。三是落實(shí)到學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、慶祝新中國(guó)成立60周年專(zhuān)題演講、知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地掛牌等豐富多彩的活動(dòng)形式，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

座談會(huì)后，大家紛紛表示，要充分利用假期認(rèn)真研讀《六個(gè)“為什么”》，查找相關(guān)資料，吃透理論、聯(lián)系實(shí)際，準(zhǔn)備好專(zhuān)題講座。