韓光輝 計(jì)健

自今年3月下旬以來(lái)，我院開展了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，歷經(jīng)學(xué)習(xí)調(diào)研、分析檢查、整改落實(shí)三個(gè)階段，目前已進(jìn)入尾聲。這次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視之高、參與人數(shù)之眾、活動(dòng)開展之多、參與面之廣、持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)均刷新了學(xué)院的歷史。活動(dòng)開展之初，部分同志存在這樣或那樣的疑慮和困惑：這次活動(dòng)是不是在搞“花架子”和“走過(guò)場(chǎng)”？學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)究竟能否真正取得實(shí)效？在學(xué)院當(dāng)前工作任務(wù)繁重、人力物力極為緊張的情況下開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)有無(wú)意義？經(jīng)過(guò)近半年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們認(rèn)為：學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)于認(rèn)真總結(jié)學(xué)院近年來(lái)的發(fā)展歷程，對(duì)于學(xué)院在新的起點(diǎn)上騰飛與跨越具有非凡的意義。非但不像某些同志想當(dāng)然認(rèn)為的那樣，相反，她是切切實(shí)實(shí)解決學(xué)院發(fā)展過(guò)程中遇到的這樣或那樣問(wèn)題的一劑良藥，是指導(dǎo)學(xué)院這艘大船在驚濤駭浪中得以正確前進(jìn)的航標(biāo)。認(rèn)真總結(jié)學(xué)院過(guò)去的發(fā)展歷程，分析今天的發(fā)展機(jī)遇，思考明天的發(fā)展前景，我們堅(jiān)信科學(xué)發(fā)展觀能夠指引我們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)勝利。

學(xué)院近三十年的發(fā)展史，是一部艱苦創(chuàng)業(yè)史，是一部改革創(chuàng)新史，更是一部由小到大、由低到高、由弱到強(qiáng)的奮斗崛起史。學(xué)院近三十年的發(fā)展是伴隨著共和國(guó)改革開放三十年的步伐而發(fā)展的，是近十年來(lái)我國(guó)高等教育大發(fā)展、大跨越的縮影。

我們學(xué)院的前身是在原安徽省電子工業(yè)學(xué)校和蚌埠市工業(yè)學(xué)校兩所中專學(xué)校合并的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，學(xué)院誕生于上世紀(jì)八十年代初，規(guī)模小、條件差、檔次低。自上世紀(jì)九十年代后期，學(xué)校抓住機(jī)遇，加快發(fā)展步伐，在短短的幾年時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了由不合格中專到合格中專，由合格中專到省重點(diǎn)中專，由省重點(diǎn)中專到高職院校的跨越。2004年9月，學(xué)院又正式入駐蚌埠市大學(xué)園區(qū)，在一個(gè)新的平臺(tái)上展現(xiàn)新姿。去年11月，省教育廳人才培養(yǎng)評(píng)估又給予學(xué)?！皟?yōu)秀通過(guò)”的評(píng)價(jià)?？梢哉f(shuō)，如今的學(xué)院已經(jīng)達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)越、實(shí)力雄厚、前景廣闊，在省內(nèi)有一定影響的高職院校。成績(jī)的取得，既是學(xué)院幾代人艱苦奮斗、嘔心瀝血的結(jié)果，也是伴隨著國(guó)家高等教育大發(fā)展的成果。在學(xué)院的歷史上，有太多可歌可頌的人與事，有太多值得大書特書的光榮傳統(tǒng)，每一步跨越都凝聚著電院人大量的心血和智慧，必將在光榮的校史上留下濃墨重彩的一筆。成績(jī)只屬于過(guò)去，但我們也必須清醒地看到，目前我們?cè)诎l(fā)展過(guò)程中還面臨著這樣和那樣的問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)體制和管理機(jī)制與迅速發(fā)展的高等教育不相適應(yīng)；部分黨員干部的工作作風(fēng)和素質(zhì)、能力跟不上發(fā)展的需要；過(guò)去許多有效的做法和經(jīng)驗(yàn)顯得過(guò)時(shí)和落伍等等。我們脫胎于中專學(xué)校，身上還不同程度殘留著過(guò)去中專學(xué)校的痕跡，如今已時(shí)過(guò)境遷，如果我們還躺在功勞簿上，沿襲我們過(guò)去的“經(jīng)驗(yàn)”的話，勢(shì)必落入舊的窠臼，不能很好地適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要。

從現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，科學(xué)發(fā)展觀也是指導(dǎo)我們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、健康發(fā)展的有力抓手。經(jīng)過(guò)幾年的努力，去年下半年，我們?cè)谑〗逃龔d組織的人才培養(yǎng)工作評(píng)估中獲優(yōu)秀等次，標(biāo)志著學(xué)院達(dá)到了一個(gè)新的平臺(tái)。評(píng)估結(jié)束后不久，院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)慎重研究，又提出了學(xué)院下一步爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)、國(guó)家級(jí)示范院校的宏偉奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，還有很長(zhǎng)的路要走，這就必須依靠科學(xué)發(fā)展觀作為行動(dòng)指南，唯如此，才能避免少走彎路，各項(xiàng)事業(yè)才能駛?cè)肟燔嚨?。如今，院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子已達(dá)成共識(shí)：質(zhì)量與特色是學(xué)院今后發(fā)展的關(guān)鍵所在，主動(dòng)融入合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域和行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，依靠?jī)?yōu)質(zhì)的教育資源培育一流人才，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀絕不是為了完成上級(jí)的“政治任務(wù)”，的的確確是我們所需要的；通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，可以使我們思路更清晰，目標(biāo)更明確，措施更有效。廣大黨員干部也清醒認(rèn)識(shí)到，科學(xué)發(fā)展觀真正能給事業(yè)和工作帶來(lái)好處，從原來(lái)的“要我學(xué)”逐步過(guò)渡到“我要學(xué)”。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開展以來(lái)，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部受益匪淺，強(qiáng)化了對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)，先進(jìn)的科學(xué)的理論占領(lǐng)了頭腦中的主要陣地，澄清了模糊認(rèn)識(shí)，明確了方向；通過(guò)召開群眾座談會(huì)、學(xué)生代表座談會(huì)、普通黨員代表座談會(huì)和深入調(diào)研等，了解到來(lái)自基層各個(gè)層面的第一手資料，傾聽群眾呼聲，掌握了問(wèn)題和癥結(jié)所在，便于對(duì)癥下藥；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部召開民主生活會(huì)和撰寫分析檢查報(bào)告等，開誠(chéng)布公地剖析自己存在哪些不足之處，指出班子及其成員還有哪些需改進(jìn)的地方，有效解決了思想觀念和工作作風(fēng)上的問(wèn)題。所有這些，都是黨員干部受教育的體現(xiàn)。通過(guò)一系列活動(dòng)的持續(xù)有效開展，我們的思想觀念發(fā)生了很大的改變，工作作風(fēng)更加扎實(shí)，處理問(wèn)題能做到有的放矢，面對(duì)各種紛繁復(fù)雜的新情況新問(wèn)題，處理起來(lái)心中“有譜”，游刃有余，科學(xué)決策能力和水平均上了一個(gè)臺(tái)階。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，我們梳理出制約學(xué)院發(fā)展的問(wèn)題四十多個(gè)，一一列舉出來(lái)并采取了有效解決措施，受到廣大師生的熱烈歡迎，與此同時(shí)，大家也從學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中得到了實(shí)惠。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)“領(lǐng)導(dǎo)高度重視、師生積極參與、主題鮮明生動(dòng)、載體活躍豐富、思想受教育、調(diào)研有深度、學(xué)習(xí)有成效”的特點(diǎn)。

在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，我們可謂碩果累累。在體制機(jī)制方面，我們新建立了《系部黨政聯(lián)席會(huì)議制度》、《教學(xué)人員考核制度》、《重大物資采購(gòu)制度》等制度；對(duì)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理機(jī)制進(jìn)行調(diào)研，現(xiàn)正在進(jìn)行改革醞釀，擇機(jī)提交會(huì)議討論；對(duì)大家關(guān)心的《教職工考核辦法》、《學(xué)生輔導(dǎo)員工作條例》及獎(jiǎng)勵(lì)分配辦法等進(jìn)行征求意見、醞釀起草工作。在服務(wù)師生方面，加大對(duì)教師、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的培訓(xùn)培養(yǎng)力度，在暑假期間，先后安排13位教師和14名輔導(dǎo)員外出進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，與此同時(shí)還有28名教師下工廠、進(jìn)企業(yè)進(jìn)行鍛煉，大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)也在團(tuán)市委的組織下有序開展；對(duì)于部分職工關(guān)心的班車運(yùn)行問(wèn)題，教職工反映的辦公和工作條件差的問(wèn)題，學(xué)生反映的食堂、宿舍維修等問(wèn)題都及時(shí)予以了解決。為加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的交流，設(shè)立了書記信箱、院長(zhǎng)信箱；修訂了《學(xué)生醫(yī)保方案的修改意見》；針對(duì)學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)、資助、學(xué)籍管理等工作，學(xué)生處、招就中心設(shè)立處長(zhǎng)信箱，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)；設(shè)立學(xué)生就業(yè)調(diào)查跟蹤制度，及時(shí)了解掌握學(xué)生就業(yè)及工作情況，等等。

    雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們決心乘著改革的春風(fēng)，搶抓積極融入合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的機(jī)遇，高舉科學(xué)發(fā)展觀這面旗幟，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我們的明天一定會(huì)更加美好。