在學(xué)生眼里，她是一位可親可敬的母親、朋友、師長；在同事眼里，她像一臺不知疲倦的機(jī)器晝夜不停地運轉(zhuǎn)著，精力和熱情永遠(yuǎn)都是那樣充沛；在領(lǐng)導(dǎo)眼里，她就像一位魔術(shù)師，又像是一個謎，所帶出來的學(xué)生在各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，交給她的任務(wù)總是出色地完成。她，就是學(xué)院機(jī)電工程系副主任、共產(chǎn)黨員陳書菁，二十多年來默默無聞地奉獻(xiàn)在輔導(dǎo)員的崗位上，無怨無悔，甘灑熱血寫春秋，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。

                  愛心化甘霖，滋潤學(xué)生心田

   從1983大學(xué)畢業(yè)開始，陳書菁一直從事班主任工作，直到2001年amjs澳金沙門線路成立后，她任系輔導(dǎo)員，2005年因工作成績突出，任系總輔導(dǎo)員，與學(xué)生打交道貫穿始終，從未間斷。在很多人眼里，輔導(dǎo)員工作任務(wù)重責(zé)任大，而她卻一直享受著這項工作，從中體會到了別人無法體會到的快樂。

    “做輔導(dǎo)員最重要的是要有愛心、耐心和誠心，只要用心對待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣，總會有收獲的。”陳書菁是這樣說的，也是這樣做的。

    耿文龍同學(xué)也許這一輩子都忘不掉陳書菁老師曾給予過他的幫助。耿文龍同學(xué)的父親因為過失犯罪，被叛了重刑，母親離家出走，不知去向，耿文龍與年邁的爺爺奶奶相依為命，家庭相當(dāng)貧困。入學(xué)后，隨著天氣轉(zhuǎn)冷，耿文龍因為貧窮買不起新鞋，穿的鞋子破舊不堪，腳趾頭還露在外邊。這些還不是最糟糕的，由于背負(fù)著沉重的思想包袱，耿文龍整日悶悶不樂，心靈的天空一片灰暗，變得獨來獨往沉默寡言起來。陳書菁獲知這一情況后，多次找耿文龍同學(xué)談心，鼓勵他振作起來，做一個敢于面對現(xiàn)實的男子漢。陳書菁的兒子與耿文龍年齡相仿，她又從家里拿來兒子的新鞋子和毛衣，私下里將這些東西交到耿文龍手里。接到衣服鞋子的那一刻，耿文龍眼里噙滿淚花，他已經(jīng)許久沒有感受到這種母愛了，他真想大聲地喊陳老師一聲“媽媽”！接下來，陳書菁所在的系每舉辦活動，她都會有意識地讓耿文龍參加，慢慢地，耿文龍同學(xué)開朗了，陽光又重新照耀在他的心靈。耿文龍的父親在獄中得知這一情況后，感動得痛哭流涕。

    平日里，陳書菁總是與學(xué)生打成一片，與其說是師長，不如說是一位朋友和一位母親，宿舍是她常去的地方，與同學(xué)們促膝交談，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，針對問題一一解決。陳書菁視學(xué)生如自己的孩子。有一天深夜，有一名同學(xué)因胃出血痛得在床上打滾，陳書菁得知后，不顧夜深家遠(yuǎn)，急忙趕到醫(yī)院，忙前忙后，為同學(xué)墊付醫(yī)藥費；系里有很多學(xué)生家庭貧困，陳書菁從生活上無微不至地關(guān)心他們，多次拿錢資助他們，這樣的事例舉不勝舉。她的舉動也同樣贏得了同學(xué)們的愛戴，教師節(jié)的時候，她收到的賀卡和祝福短信數(shù)都數(shù)不過來，許多畢業(yè)了的學(xué)生逢假期繞道來看望她。每每這個時候是她最開心的。“能贏得同學(xué)們的認(rèn)可，我知足了。”

                   “心理扶貧”比“經(jīng)濟(jì)扶貧”更重要

    多年的工作實踐中，陳書菁總結(jié)出單親家庭、貧困生、有網(wǎng)癮的學(xué)生容易產(chǎn)生自卑、自閉、人際關(guān)系緊張等問題，還有就是正值青春年少，感情問題如果處理不好也容易釀成不良后果。在陳書菁的筆記本上，密密麻麻地記著很多學(xué)生的名字和個人情況，對此，她有自己一套獨特的解決辦法。

    首先，對問題嚴(yán)重的學(xué)生，她采用的是“個別談心，各個擊破”的辦法。曾經(jīng)有個叫王菲的女同學(xué)，因為母親的突然去世，給她的打擊很大，她變得消沉起來，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)業(yè)無望，后來無法自拔。爸爸為此大傷腦筋，甚至哀求王菲不要繼續(xù)沉淪下去。陳書菁了解到情況后，多次找到王菲談心，耐心細(xì)致地做思想工作，幫助王菲跨越了生命的鴻溝，完成了思想洗禮，幫她從墮落的邊緣拉了回來。這還不算，陳書菁根據(jù)王菲打字快的特點，安排她為系里打字，為班級做貢獻(xiàn)，王菲在這一過程中感受到自身價值所在，生活學(xué)習(xí)逐漸回歸正軌。這樣的事例在工作中也不知發(fā)生了多少回。

    其次，對于思想上出現(xiàn)了不好苗頭的多數(shù)學(xué)生來說，陳書菁在走進(jìn)宿舍談心的基礎(chǔ)上，利用中午、晚上課余時間，不定期地將他們集中起來開展活動，通過“能力拓展訓(xùn)練”、“未來教師能力比賽”、“趣味運動會”等活動，加強(qiáng)彼此的交流溝通，寓教于樂，在潛移默化中讓同學(xué)們得到了教育。“學(xué)生的頭腦就好比是一塊空地，如果你不去用好的思想占領(lǐng)的話，就會被壞的東西占領(lǐng)。”陳書菁常這樣想。

 陳書菁認(rèn)為，相對于家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，最可怕的不是經(jīng)濟(jì)貧困，最重要的是使他們樹立自信自強(qiáng)的觀念。 “經(jīng)濟(jì)貧困不可怕，可怕的是精神貧困”。對于這個特殊群體，她不僅做到經(jīng)濟(jì)扶貧，而且做到了“心理扶貧”。這中間尤為重要的是端正他們的金錢觀、價值觀和人生觀，使他們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)情況的好壞并不能代表人格的高低，正視自己，發(fā)掘自己的潛力，以知識和能力作為自己的精神食糧來充實自己，在精神上脫貧才是最重要的。

            幫學(xué)生樹立就業(yè)觀，做學(xué)生的知心朋友

出于對未來的茫然，許多學(xué)生認(rèn)為在校期間“學(xué)與不學(xué)一個樣”、“學(xué)多學(xué)少一個樣”，對將來的就業(yè)出現(xiàn)了悲觀情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)勁頭不足。鑒于此，陳書菁多次召開班會，讓同學(xué)們展開熱烈的討論，并用身邊大量活生生的事例來幫助同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀。“學(xué)有一技之長，不一定會成功，但沒有一技之長，肯定不會成功。”“機(jī)會只留給那些有準(zhǔn)備的頭腦。”陳書菁真誠的話語打動了無數(shù)學(xué)子的心，她所在的系學(xué)風(fēng)正、學(xué)習(xí)勁頭足，各類考試成績均名列全院前列。同學(xué)們把她當(dāng)成知心朋友，快樂的、煩惱的、許多對父母親不講的話語，在她這里都可以盡情地暢所欲言，在這里，大家明確了方向，找到了前進(jìn)的動力。

與此同時，陳書菁還時常利用身邊的資源為就業(yè)困難學(xué)生推薦工作。有一名叫張冬冬的同學(xué)，家境貧寒，畢業(yè)時一直沒找到合適的工作，非常著急。陳書菁獲知后，將他推薦到阜陽電信部門工作，有了一份不菲的收入，張冬冬及其家人打心眼里感激陳書菁的幫忙。陳書菁說，學(xué)生就像自己的孩子一樣，看著他們有出息，自己打心眼里高興。

                  舍小家顧大家，用大愛詮釋人生

    熟悉陳書菁的人都知道，她工作起來有點像“拼命三郎”，認(rèn)真勁和投入的精力讓人難以置信，這也是參加工作以來養(yǎng)成的習(xí)慣。“要么不做，要做就做到最好。”這是陳書菁經(jīng)常掛在嘴邊的一句話?？烧驗樵诠ぷ魃贤度肓舜罅康木Γ瑢ψ约旱男〖液蛢鹤拥恼疹檯s相對較少，兒子甚至在高考期間都沒有得到過她悉心的照顧，最終考了個一般的大學(xué)，這一點，也正是陳書菁靜下心來感到愧疚的一面。“兒子在上大學(xué)后還是理解了我，這讓我多少感到一些欣慰。”陳書菁說，“人是需要相互支撐的，看到學(xué)生們成長成材，并懂得回報身邊的人，這是我最最高興的事。”

    辛勤的耕耘換來了累累碩果。從2001年至今，陳書菁連年被評為學(xué)院優(yōu)秀輔導(dǎo)員，從沒有一次間斷。2008年、2009年又被評為院級先進(jìn)個人。2007年，她所帶的電子信息工程技術(shù)02125班獲省先進(jìn)集體、市優(yōu)秀團(tuán)支部榮譽稱號，等等。面對成績，陳書菁不驕不躁，她深愛著她的事業(yè)和她的學(xué)生，正是這種大愛支撐著她走過了二十多個春秋，未來的日子里，這種信念也必將引領(lǐng)著她走向更輝煌的明天。（辦公室 計?。?/span>