為進一步做好家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作，日前，學院分別派出皖南、皖西南、皖北、皖中四個工作組，深入到部分困難學生家中開展實地走訪活動，掌握困難學生家庭實際經(jīng)濟情況的第一手資料，切實將關系到困難學生的各項國家惠民政策落實到位。

隨著國家各項資助政策力度的不斷加大，切實將各項資助政策落實到位是各高校的重要任務，而確保落實到位的關鍵是對家庭經(jīng)濟困難學生認定。在認定工作過程中，認定方式是認定工作開展的關鍵，困難學生存在難以認定、認定難以把握等問題。僅憑貧困證明的方法顯得過于簡單草率，采用的是輔導員考察認定、同學考察認定相結(jié)合的方法，雖盡可能多地了解同學在消費、學習、品德等方面的情況，但這種認定方法尚有一定的缺陷。深入到部分困難學生家中開展實地走訪的“家庭考察”方式，彌補了認定工作的不足，使得學院困難學生認定工作繼“輔導員考察”、“同學考察”后，再加上如今的“家庭考察”，“三考察”機制正逐步形成，今后困難學生認定將更加全面、科學、合理。這對完善我院學生資助體系，落實國家資助政策，推動我院學生資助工作的開展將起到積極作用。

為將此項工作扎實穩(wěn)步做好，學生處按照院領導的要求，及早謀劃、周密部署。在困難學生家中，走訪的老師詳細詢問了學生家庭經(jīng)濟情況、收入來源、家庭成員或家庭經(jīng)濟的突發(fā)性變化，積極宣傳了國家、省及學院的助學貸款、獎助學金、勤工助學等相關資助政策。還走訪困難學生的鄰居和村民，對困難學生的家庭收入和困難原因進行全面客觀地了解。走訪回來后各組形成了調(diào)查報告，并提出建議意見。走訪結(jié)果顯示：本次復查的困難學生，其認定結(jié)果基本上是客觀公正的，導致學生家庭貧困的主要原因是家庭成員病殘、父母一方病故、自然災害和家庭子女眾多。本次家庭實地走訪活動后，學生處將組織認真聽取各組的調(diào)查匯報，并就困難學生認定和資助實施辦法進行充實完善，不斷使我院學生資助工作更加富有成效，使家庭經(jīng)濟困難學生都能健康的成才、成長。