11月26日上午，“美好安徽‘十三五’成就巡禮”系列新聞發(fā)布會(huì)舉行。省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)李和平受邀發(fā)布了十三五”時(shí)期全省教育事業(yè)改革發(fā)展情況。

系列新聞發(fā)布會(huì)⑦：

安徽“十三五”教育事業(yè)改革發(fā)展成就

發(fā)布人：省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)李和平

（2020年11月26日）

新聞界的各位朋友，女士們、先生們，大家上午好!

歡迎大家出席今天的發(fā)布會(huì)，也借此機(jī)會(huì)感謝新聞界朋友們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)全省教育工作的關(guān)心和支持。下面我簡(jiǎn)要介紹一下“十三五”時(shí)期全省教育事業(yè)改革發(fā)展情況。

“十三五”以來(lái)，安徽以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，推動(dòng)安徽教育事業(yè)發(fā)展邁上新的歷史起點(diǎn)，教育面貌發(fā)生格局性變化，人民群眾教育獲得感明顯增強(qiáng)。

全省現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校2.2萬(wàn)所，在校生1251.4萬(wàn)人，專(zhuān)任教師69.3萬(wàn)人。學(xué)前教育毛入園率、義務(wù)教育鞏固率、高中階段毛入學(xué)率分別達(dá)88.7%、94.6%、89.6%，預(yù)計(jì)今年年底將順利完成“十三五”規(guī)劃目標(biāo)；高等教育毛入學(xué)率超過(guò)50%，提前實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。學(xué)前教育毛入園率、高中階段毛入學(xué)率、高等教育毛入學(xué)率分別高于全國(guó)平均水平5.3、0.1、7.8個(gè)百分點(diǎn)，義務(wù)教育鞏固率與全國(guó)平均水平基本持平。我省教育事業(yè)主要指標(biāo)已經(jīng)達(dá)到或超過(guò)全國(guó)平均水平，總體進(jìn)入全國(guó)中上、中部前列。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，立德樹(shù)人譜寫(xiě)新篇章。全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)定不移推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸，營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)和育人環(huán)境。成立省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在全國(guó)率先建立省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書(shū)組與省委教育工委（省教育廳）協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。健全省委常委聯(lián)系高校制度，嚴(yán)格落實(shí)高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。努力辦好思政課程。實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，系統(tǒng)推進(jìn)大中小學(xué)課程教材建設(shè)。在全國(guó)率先掛牌成立省高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作中心，打造全國(guó)第一家省級(jí)“教管服一體化智慧思政大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，安師大馬克思主義學(xué)院被批準(zhǔn)為全國(guó)重點(diǎn)馬院，實(shí)現(xiàn)了零的突破。切實(shí)做到五育并舉。堅(jiān)持“一校一案”落實(shí)好中小學(xué)德育工作，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)，開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，多維度多層次多方面把“五育”落實(shí)到教育教學(xué)全過(guò)程，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。2017-2019年，全省大中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試總體優(yōu)秀率分別為3.24%、3.92%和6.27%。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持立足本省、放眼全國(guó)，教育水平邁上新臺(tái)階。抓擴(kuò)容，推動(dòng)學(xué)前教育普惠發(fā)展。實(shí)施第二期、第三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，新建改擴(kuò)建公辦園項(xiàng)目2570個(gè)，公辦園和普惠性民辦園在園幼兒比例達(dá)75%，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村“一鎮(zhèn)一園”目標(biāo)。抓均衡，推動(dòng)義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件，全省104個(gè)縣（市、區(qū)）全部實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，九年義務(wù)教育鞏固率進(jìn)步程度全國(guó)排名第8位。抓改善，推動(dòng)普通高中多樣化有特色發(fā)展。實(shí)施普通高中育人方式改革，穩(wěn)妥推進(jìn)普通高中新課程新教材實(shí)施。推進(jìn)高中階段普及攻堅(jiān)計(jì)劃，優(yōu)質(zhì)資源供給不斷擴(kuò)大，省級(jí)示范高中達(dá)192所，實(shí)現(xiàn)縣（市、區(qū)）全覆蓋，在省級(jí)示范高中就讀學(xué)生比例達(dá)56.2%。抓改革，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。在全國(guó)首創(chuàng)省市統(tǒng)籌、以市為主的職業(yè)教育管理體制，打破條塊分割、各自為政的政策壁壘。組建46個(gè)省內(nèi)職教集團(tuán)和長(zhǎng)三角國(guó)際商務(wù)職教集團(tuán)，入選首批國(guó)家產(chǎn)教融合型城市試點(diǎn)建設(shè)省份。抓創(chuàng)新，推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。新設(shè)本科高校2所，更名大學(xué)2所，獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)4所，新設(shè)高職院校1所、撤銷(xiāo)高職院校1所，目前全省共有普通高校113所，普通高校數(shù)量居全國(guó)第7位，普通本專(zhuān)科招生、在校生數(shù)居全國(guó)第9位，博碩士在校生、招生數(shù)穩(wěn)步提升。在全國(guó)率先建立起應(yīng)用性高等教育體系，分類(lèi)建設(shè)特色高水平大學(xué)8所、應(yīng)用型高水平大學(xué)9所、技能型高水平大學(xué)29所，做法被教育部向全國(guó)推廣。3所高校入選世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校，13個(gè)學(xué)科入選世界一流建設(shè)學(xué)科。抓體系，推動(dòng)終身教育全面發(fā)展?，F(xiàn)有開(kāi)展學(xué)歷繼續(xù)教育高校84所，探索建立學(xué)分制和學(xué)分銀行，積極推進(jìn)學(xué)歷繼續(xù)教育與非學(xué)歷教育、校內(nèi)教育與校際教育之間學(xué)習(xí)成果互認(rèn)，服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)“立交橋”初步建成。目前，安徽繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)園區(qū)入駐高校及其他教育機(jī)構(gòu)突破100所，上線(xiàn)學(xué)習(xí)者累計(jì)超過(guò)45萬(wàn)人。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持權(quán)利平等、有教無(wú)類(lèi)，教育公平獲得新加強(qiáng)。完善基本公共教育服務(wù)體系。將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)前教育促進(jìn)工程、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助、貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善、貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）智慧學(xué)校等項(xiàng)目納入省政府民生工程，五年來(lái)各級(jí)財(cái)政累計(jì)投入資金632.45億元。保障特殊群體受教育權(quán)益。全面消除隨遷子女就學(xué)升學(xué)障礙，完善農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)體系，實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，落實(shí)孤兒從小學(xué)到大學(xué)全學(xué)段免學(xué)費(fèi)政策。實(shí)施國(guó)家、高校、地方三個(gè)專(zhuān)項(xiàng)招生計(jì)劃和高職（高專(zhuān)）院校招收革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，分別錄取農(nóng)村和貧困地區(qū)考生3.69萬(wàn)人、革命老區(qū)考生10985人，拓寬貧困家庭子女上升通道。精準(zhǔn)實(shí)施教育脫貧攻堅(jiān)。完善控輟保學(xué)機(jī)制，加大勸返復(fù)學(xué)力度，確保適齡兒童少年無(wú)因貧失學(xué)、輟學(xué)。實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭學(xué)生資助“學(xué)段全覆蓋、標(biāo)準(zhǔn)最高檔、對(duì)象無(wú)遺漏、項(xiàng)目可疊加、結(jié)果全告知”，五年來(lái)累計(jì)資助建檔立卡家庭學(xué)生512.4萬(wàn)人次、發(fā)放資助資金60.8億元。組織全省高校面向貧困地區(qū)采購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)品，累計(jì)采購(gòu)農(nóng)副產(chǎn)品4564萬(wàn)公斤，采購(gòu)金額2.26億元。加快推動(dòng)智慧教育發(fā)展。創(chuàng)新實(shí)踐國(guó)家教育信息化試點(diǎn)省建設(shè)，以智慧學(xué)校建設(shè)為突破口，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，32個(gè)貧困縣（市、區(qū)）2090所小規(guī)模學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）全部完成智慧學(xué)校布點(diǎn)建設(shè)，今年年內(nèi)完成全省58%的鄉(xiāng)村中小學(xué)（3479所）智慧學(xué)校建設(shè)。教育部發(fā)布的2019年度中國(guó)教育信息化發(fā)展報(bào)告顯示，我省基礎(chǔ)教育信息化綜合發(fā)展水平居全國(guó)第5位。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持守正創(chuàng)新、開(kāi)放引領(lǐng)，教育改革取得新突破。育人模式改革不斷深化。深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)測(cè)和綠色評(píng)價(jià)。深化產(chǎn)教融合、校企合作，強(qiáng)化工學(xué)結(jié)合、知行合一，探索雙元制、現(xiàn)代學(xué)徒制等符合職業(yè)教育特點(diǎn)的育人模式。開(kāi)展“高等學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革”“四年一貫制”技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)連續(xù)五年居全國(guó)前兩位。招考制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持義務(wù)教育免試就近入學(xué)制度，推動(dòng)初中學(xué)業(yè)水平考試招生制度改革，完善高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。實(shí)行省示范高中指標(biāo)到校政策，有效引導(dǎo)初中生源合理分布。穩(wěn)慎推進(jìn)高考綜合改革，高考全科目使用國(guó)家卷，調(diào)整和規(guī)范高考加分。積極探索高校錄取模式改革，合并普通文理科本科第二、第三批次，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)省統(tǒng)考全覆蓋，鞏固完善平行志愿投檔錄取模式。實(shí)施高職擴(kuò)招，招錄數(shù)位居全國(guó)前列。統(tǒng)籌推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試、本科高校對(duì)口招生考試、普通專(zhuān)升本考試和初中起點(diǎn)五年制高職招生考試模式改革。辦學(xué)模式改革成效顯現(xiàn)。完善政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制。率先在全國(guó)出臺(tái)省級(jí)政府鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)，民辦教育發(fā)展水平居全國(guó)第五位。推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化，著力打破部門(mén)界限和學(xué)校類(lèi)型界限。深入推進(jìn)高等教育領(lǐng)域“放管服”改革，“地方高校自主開(kāi)展人才引進(jìn)與職稱(chēng)評(píng)審”的做法被國(guó)務(wù)院作為改革突破和可復(fù)制推廣經(jīng)驗(yàn)在全國(guó)推廣。學(xué)校管理改革持續(xù)發(fā)力。制定中小學(xué)校和高等學(xué)校教職工代表大會(huì)工作規(guī)程，保障教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督。完善家長(zhǎng)委員會(huì)、普通高等學(xué)校理事會(huì)制度，推動(dòng)社區(qū)、學(xué)生及家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)督。深入推進(jìn)黨代會(huì)常任制，省屬高校如期完成“三長(zhǎng)”擔(dān)任常委（委員）工作。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持尊師重教、師德鑄魂，教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)新優(yōu)化。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。先后組織開(kāi)展“鑄師魂、守師道、立師表”“守教育初心、擔(dān)育人使命、作師德表率”等系列主題宣傳教育活動(dòng)，組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)月、提高年等活動(dòng)。持續(xù)深化師德師風(fēng)問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，實(shí)行師德工作月報(bào)、典型通報(bào)、督促檢查、整改問(wèn)責(zé)等制度，建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。提升教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)施教師培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃”，建立“省級(jí)規(guī)劃、市級(jí)統(tǒng)籌、縣級(jí)落地”運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)省、市、縣、校四級(jí)教師培訓(xùn)體系建設(shè)。目前，幼兒園、小學(xué)、初中、高中、中職、普通高校專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)的比例分別達(dá)到0.2%、6.6%、19.2%、30.8%、26.4%、37.7%。全省中小學(xué)教師中45歲以下的占67.5%，高校教師中35歲以下的占一半以上，中青年教師已成為主體。深化教師管理改革。落實(shí)高校公開(kāi)招聘自主權(quán)，省教育廳所屬高校實(shí)行新進(jìn)教師自主招聘，建立職業(yè)院校引進(jìn)人才“綠色通道”。通過(guò)新任教師招聘、“特崗計(jì)劃”、定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃、公費(fèi)師范生培養(yǎng)等，不斷拓寬中小學(xué)教師補(bǔ)充渠道，五年來(lái)累計(jì)招聘中小學(xué)教師近8.5萬(wàn)名、特崗教師約1.5萬(wàn)名，定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師近1.5萬(wàn)名。全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，開(kāi)展鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)劃試點(diǎn)、“三權(quán)”統(tǒng)一改革試點(diǎn)，不斷深化中小學(xué)教師管理體制改革。提升教師地位待遇。制定安徽省減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)清單，從4個(gè)方面列出了19項(xiàng)具體減負(fù)措施，切實(shí)減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)。在加強(qiáng)中小學(xué)教師待遇保障、推進(jìn)高校教師薪酬制度改革、提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感等方面持續(xù)發(fā)力，著力營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，不斷增強(qiáng)教師職業(yè)吸引力。

五年來(lái)，我們始終堅(jiān)持教育興國(guó)、教育強(qiáng)省，服務(wù)發(fā)展再上新水平。夯實(shí)各類(lèi)人才支撐。五年來(lái)累計(jì)培養(yǎng)高校畢業(yè)生169.67萬(wàn)人，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在89%以上，穩(wěn)居全國(guó)第一方陣，超過(guò)全國(guó)平均水平約11個(gè)百分點(diǎn)。畢業(yè)生留皖就業(yè)率從67%增長(zhǎng)到68.4%，實(shí)現(xiàn)留皖畢業(yè)生總量和比例雙提升。7.49萬(wàn)名大學(xué)生應(yīng)征入伍，一批高素質(zhì)人才參與國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)。增強(qiáng)創(chuàng)新發(fā)展能力。“十三五”期間，全省高校共獲得國(guó)家科技三大獎(jiǎng)20項(xiàng)、省科技獎(jiǎng)466項(xiàng)、省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)226項(xiàng)，分別占全省獲獎(jiǎng)總數(shù)的48.8%、54.3%、51%。簽訂技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同1589項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)總收入3.8億元，轉(zhuǎn)讓合同數(shù)連續(xù)多年位居全國(guó)前列、中部第一；申請(qǐng)專(zhuān)利5.2萬(wàn)項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利2.5萬(wàn)項(xiàng)，獲專(zhuān)利授權(quán)2.8萬(wàn)項(xiàng)，其中發(fā)明專(zhuān)利8322項(xiàng)。助推我省經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。支持鼓勵(lì)高校深度參與24個(gè)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展基地建設(shè)。調(diào)整中職專(zhuān)業(yè)點(diǎn)1415個(gè)、高校專(zhuān)業(yè)點(diǎn)4445個(gè)。緊密對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，新增一批碩士、博士學(xué)位點(diǎn)，部分填補(bǔ)了我省學(xué)科授權(quán)空白領(lǐng)域。加快文化傳承交流。在30所高校建立53個(gè)人文社科重點(diǎn)研究基地，支持16個(gè)高校建設(shè)新型智庫(kù)，初步建成特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、結(jié)構(gòu)合理的文化創(chuàng)新平臺(tái)體系。積極開(kāi)展國(guó)際中文教育，中德教育合作示范基地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，安徽大學(xué)與美國(guó)紐約石溪大學(xué)合作舉辦我省首個(gè)中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，在海外設(shè)立孔子學(xué)院6所、孔子課堂3所，促進(jìn)文化海外傳播。

答記者問(wèn)

安徽衛(wèi)視記者：“十三五”時(shí)期，我省已實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展全覆蓋，優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展將是下一步義務(wù)教育領(lǐng)域工作的著力點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)，我省在推進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面已經(jīng)做了哪些工作，下一步還有哪些工作考慮？

省委教育工委副書(shū)記王佩剛：義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育的重要戰(zhàn)略性任務(wù)。黨的十九大報(bào)告和全國(guó)教育大會(huì)對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展作出了部署、提出了要求。我省在2017年比原計(jì)劃提前三年實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展全覆蓋后，根據(jù)教育部的要求，積極主動(dòng)地推進(jìn)了縣域義務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

一是建立完善了義務(wù)教育均衡發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)制度。每年發(fā)布《全省義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測(cè)報(bào)告》，全省小學(xué)和初中基本均衡平均綜合差異系數(shù)，從2016年0.414、0.381分別降至2019年的0.401、0.364，做到了穩(wěn)中有降。

二是修訂印發(fā)了義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)。新出臺(tái)的《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》，將優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為重要考量，更加突出優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的要求。

三是進(jìn)一步強(qiáng)化了義務(wù)教育均衡發(fā)展的縣級(jí)政府主體責(zé)任。各縣（市、區(qū)）均成立了由政府主要負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng)的縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組；在縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核中，加大了對(duì)優(yōu)質(zhì)均衡評(píng)估指標(biāo)的權(quán)重。

四是制定出臺(tái)了《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指導(dǎo)性規(guī)劃》。明確“三步走”戰(zhàn)略，推進(jìn)我省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

下一步，我們將按照《規(guī)劃》部署，深入推進(jìn)我省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。即：2020年至2022年啟動(dòng)試點(diǎn)，確定一批條件好的縣（市、區(qū)）開(kāi)展縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作；2023年至2030年全面推進(jìn)，確保在2030年之前95%的縣（市、區(qū)）實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；2031年至2035年攻堅(jiān)提升，力爭(zhēng)在2035年之前實(shí)現(xiàn)全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展全覆蓋。

安徽新聞綜合廣播記者：我省已實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，越來(lái)越多的幼兒可以在家門(mén)口上幼兒園。二孩政策出臺(tái)后，廣大群眾對(duì)普惠性幼兒園特別是公辦幼兒園的呼聲越來(lái)越高。請(qǐng)問(wèn)，“十四五”時(shí)期，我省在這方面有何舉措？

省委教育工委副書(shū)記王佩剛：“十三五”期間，我省連續(xù)實(shí)施第二期、第三期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，堅(jiān)持普及與普惠同步推進(jìn)，全省累計(jì)投資85.47億元，新建、改擴(kuò)建公辦幼兒園2092所。截至2019年底，全省共有幼兒園9631所，在園幼兒211.4萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率、公辦園在園幼兒占比分別為88.7%、75%、43.2%，與“十三五”起始年份2016年相比，分別提高了5.7、16.2、11.5個(gè)百分點(diǎn)。到2020年底，將分別達(dá)到90%、80%、50%?！笆濉逼陂g，各級(jí)政府落實(shí)學(xué)前教育各類(lèi)獎(jiǎng)補(bǔ)和資助政策，積極引導(dǎo)、促進(jìn)、扶持民辦幼兒園普惠性發(fā)展，累計(jì)投入幼兒資助資金5.855億元，惠及幼兒78.29萬(wàn)名。

“十四五”期間，我省將以習(xí)近平總書(shū)記今年在考察安徽時(shí)強(qiáng)調(diào)的“要推進(jìn)學(xué)前教育普惠發(fā)展”指示為指導(dǎo)，落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育改革發(fā)展的決策部署，持續(xù)實(shí)施學(xué)前教育促進(jìn)工程，著力提高公辦園和普惠性民辦幼兒園的覆蓋率，落實(shí)《安徽省幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，會(huì)同省有關(guān)部門(mén)，督促各地配齊保教保育人員，加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

安徽日?qǐng)?bào)記者：安徽是一個(gè)高教大省，安徽也是長(zhǎng)三角不可或缺的一個(gè)角，我想問(wèn)一下安徽高校在人才培養(yǎng)還有專(zhuān)業(yè)建設(shè)這一塊，是如何服務(wù)長(zhǎng)三角高質(zhì)量一體化發(fā)展的？

省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)李和平：安徽最典型的特征或者叫基因或者叫名片，就是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展。近些年來(lái)，我省全力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面貌發(fā)生了歷史性變革，持續(xù)向好的勢(shì)頭不可阻擋。

創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的核心是人才。對(duì)于省內(nèi)高校來(lái)說(shuō)，在人才供給和技術(shù)支持這方面，理應(yīng)作出貢獻(xiàn)。也正因?yàn)橛幸灾袊?guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)為代表的省內(nèi)113所高校持續(xù)多年的貢獻(xiàn)，才促成和造就了以合肥為中心的安徽區(qū)域創(chuàng)新能力的大幅度提升。

這些年來(lái)，我省圍繞高校在培養(yǎng)人才方面做了一些扎實(shí)有效的工作，主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：

一是在規(guī)模上做文章。安徽要實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，必須要有一定規(guī)模的人才特別是高層次人才作支撐。這些年來(lái)，我省不遺余力持續(xù)擴(kuò)大的高等教育各個(gè)層次的招生規(guī)模。目前我省高等教育毛入學(xué)率已超過(guò)50%，高等教育全面進(jìn)入大眾化階段；高校錄取率連續(xù)多年超過(guò)80%，高校數(shù)量及研究生、本專(zhuān)科生人數(shù)均有了顯著提升。

二是在結(jié)構(gòu)上做文章。目前我省研究生教育規(guī)模偏小，全省研究生人數(shù)僅7萬(wàn)人左右，相對(duì)于百萬(wàn)的本科生來(lái)說(shuō)，占比依然很小。近些年來(lái)，我省多措并舉擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，特別是擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的招生規(guī)模，逐步將研究生教育的主攻方向轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

三是在質(zhì)量上做文章。近些年來(lái)，我省在高等教育領(lǐng)域?qū)嵤┝艘幌盗械囊再|(zhì)量提升為核心目標(biāo)的工程項(xiàng)目，包括高等教育振興計(jì)劃、高峰學(xué)科建設(shè)計(jì)劃和高校“雙一流”建設(shè)計(jì)劃等，著力推動(dòng)各個(gè)層次的高等教育質(zhì)量全面提升，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。

四是在貢獻(xiàn)上做文章。近些年來(lái)，我省在推動(dòng)高等教育發(fā)揮人才供給和技術(shù)支持功能方面，堅(jiān)持服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，提高人才供給質(zhì)量和技術(shù)支撐能力。對(duì)我省高校來(lái)說(shuō)主要有三個(gè)層次的要求，第一個(gè)層次要有一批學(xué)校服務(wù)安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，第二個(gè)層次要有一批學(xué)校支撐安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，第三個(gè)層次要有少數(shù)一批學(xué)校比如中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)這類(lèi)學(xué)校引領(lǐng)安徽經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)人才和技術(shù)。在這方面，近些年來(lái)我省出臺(tái)了一系列的政策措施，建立了一系列的工作機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校服務(wù)、支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，培養(yǎng)各種類(lèi)型的高校畢業(yè)生，實(shí)實(shí)在在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

下一步，我省將在總結(jié)“十三五”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，深入推進(jìn)實(shí)施好本科教育十大工程、高峰學(xué)科建設(shè)計(jì)劃和高?！半p一流”建設(shè)計(jì)劃等重大工程項(xiàng)目，全面提升省內(nèi)高校內(nèi)涵式發(fā)展水平。同時(shí)，進(jìn)一步加大高等教育投入力度，加快改革創(chuàng)新步伐，努力營(yíng)造多出人才、出好人才、多出成果、出好成果的良好氛圍和環(huán)境，助力安徽“十四五”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施，助力新時(shí)代美好安徽建設(shè)踏上新征程。

新華網(wǎng)記者：“十三五”期間我省在中小學(xué)教師，尤其是鄉(xiāng)村教師管理與服務(wù)方面采取了哪些舉措？未來(lái)計(jì)劃如何更好地保障教師發(fā)展，進(jìn)一步提升教師職業(yè)吸引力？

省委教育工委副書(shū)記王佩剛：“十三五”以來(lái)，我省高度重視中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

一是堅(jiān)持以改革激活力，制定《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》等重要文件，全面推進(jìn)中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革，開(kāi)展中小學(xué)教師管理事權(quán)、人權(quán)、財(cái)權(quán)“三權(quán)”統(tǒng)一改革試點(diǎn)等一系列創(chuàng)新舉措，教師隊(duì)伍發(fā)展活力進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是堅(jiān)持以規(guī)范促發(fā)展，針對(duì)我省鄉(xiāng)村教師職業(yè)吸引力不足等問(wèn)題，先后出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃（2015-2020年）實(shí)施辦法》等重要文件，開(kāi)展鄉(xiāng)村首席教師崗位計(jì)劃試點(diǎn)等重要舉措，進(jìn)一步完善了制度體系，提高了服務(wù)質(zhì)量和保障水平，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效。

三是堅(jiān)持以行動(dòng)見(jiàn)成效，全面貫徹落實(shí)中央、國(guó)務(wù)院以及省委、省政府決策部署，截至2019年，全省專(zhuān)任教師59.8萬(wàn)人，比2015年的53.2萬(wàn)人增加了12.4%，其中鄉(xiāng)村中小學(xué)幼兒園專(zhuān)任教師14.4萬(wàn)人。定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師招生計(jì)劃近1.5萬(wàn)名，招聘特崗教師1.5萬(wàn)名，選派4875名骨干教師赴全省31個(gè)貧困縣（市、區(qū)）義務(wù)教育階段學(xué)校支教，惠及學(xué)校2000余所，有力促進(jìn)了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

下一步，我們將進(jìn)一步加大改革力度，努力激發(fā)中小學(xué)辦學(xué)活力，激發(fā)教師奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村教育的內(nèi)生動(dòng)力，增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感。進(jìn)一步強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，會(huì)同有關(guān)部門(mén)著力解決我省教師數(shù)量和結(jié)構(gòu)、教師地位待遇保障、教師職業(yè)發(fā)展、市縣教師管理主體責(zé)任落實(shí)等問(wèn)題。進(jìn)一步營(yíng)造良好氛圍，保障好、服務(wù)好教師發(fā)展，使教師真正成為最受社會(huì)尊重和令人羨慕的崇高職業(yè)。要做到這一點(diǎn)，需要教育部門(mén)的努力，也需要全社會(huì)、各級(jí)政府、各部門(mén)、所有教師共同參與，特別是媒體朋友們的積極支持。讓我們共同努力，營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍。

人民數(shù)字記者：十九屆五中全會(huì)提出，到2035年，要基本實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，這就對(duì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)的數(shù)量與質(zhì)量都提出了新的更高要求。當(dāng)前，我省在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量方面采取了哪些舉措?下一步有何打算？ 

省政協(xié)副主席、省教育廳廳長(zhǎng)李和平：“十三五”以來(lái)，我省緊緊圍繞美好安徽建設(shè)，深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新，在技術(shù)技能人才培養(yǎng)的管理體制、資源配置、體系建設(shè)、培養(yǎng)模式、教育質(zhì)量等方面形成了許多具有安徽特色的實(shí)踐成果和制度成果，在全國(guó)的影響、地位明顯提高。

一是創(chuàng)新管理體制。率先在全國(guó)建立職業(yè)教育“市統(tǒng)籌縣整合”的管理體制，夯實(shí)了市級(jí)政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的主體作用。率先在全國(guó)統(tǒng)一規(guī)范中職學(xué)校類(lèi)別名稱(chēng)，實(shí)現(xiàn)在學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、編制標(biāo)準(zhǔn)和職稱(chēng)評(píng)聘等方面的政策統(tǒng)一。各地收緊拳頭、匯聚力量，重點(diǎn)打造了一批高起點(diǎn)、上水平的骨干中職學(xué)校，改變了職業(yè)教育小而不強(qiáng)的形象。

二是優(yōu)化資源配置。教育、財(cái)政、發(fā)改等部門(mén)聯(lián)動(dòng)，率先在全國(guó)推進(jìn)中職布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，共撤并中職學(xué)校 119 所。對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)，新增專(zhuān)業(yè)點(diǎn)2235個(gè)。打破條塊分割，優(yōu)化整合區(qū)域內(nèi)各類(lèi)職教要素資源及資金，完善功能分工，有效促進(jìn)了職業(yè)教育集約發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和融合發(fā)展。

三是搭建職教立交。堅(jiān)持學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)并重，建立完善“縱向貫通、橫向融通”現(xiàn)代職業(yè)教育體系。改革中職招生錄取制度，率先在全國(guó)實(shí)現(xiàn)全省統(tǒng)一的中職網(wǎng)上招生錄??；創(chuàng)新方法思路，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)同，打出了高職擴(kuò)招系列政策“組合拳”，連續(xù)兩年超額完成擴(kuò)招任務(wù)。創(chuàng)新發(fā)展應(yīng)用型本科教育，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育、非學(xué)歷繼續(xù)教育以及中高職貫通培養(yǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。我省職業(yè)院校每年向社會(huì)輸送各類(lèi)技術(shù)技能人才40余萬(wàn)人、開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)逾80萬(wàn)人次，有力服務(wù)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

四是改革培養(yǎng)模式。完善產(chǎn)教融合、校企合作政策體系，建設(shè)了9個(gè)行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、10個(gè)校企對(duì)接平臺(tái)、46個(gè)職教集團(tuán)、1個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市、127家產(chǎn)教融合型企業(yè)、124家校企合作示范企業(yè)，政企校社實(shí)現(xiàn)多方聯(lián)動(dòng)。149所學(xué)校獲批國(guó)家、省及市級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，9.6萬(wàn)名學(xué)生參與1+X證書(shū)制度試點(diǎn)，人才培養(yǎng)模式改革有序推進(jìn)。

五是提升辦學(xué)質(zhì)量。聚集技術(shù)技能人才培養(yǎng)的核心要素，創(chuàng)造性實(shí)施職業(yè)教育質(zhì)量提升工程、職業(yè)學(xué)校分類(lèi)達(dá)標(biāo)示范建設(shè)、高職擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量保障工程、高等教育振興計(jì)劃，分類(lèi)建立地方特色高水平大學(xué)、地方應(yīng)用型高水平大學(xué)、地方技能型高水平大學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)以及中職學(xué)校分類(lèi)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)帶動(dòng)職業(yè)院校整體提升辦學(xué)水平。目前，7所院校入選全國(guó)職業(yè)院校管理50強(qiáng)，教學(xué)成果入選國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，13所高職院校入選國(guó)家優(yōu)質(zhì)?；蚪逃俊半p高計(jì)劃”，39所中職學(xué)校入選國(guó)家改革發(fā)展示范校，職業(yè)院校技能大賽成績(jī)居全國(guó)第一方陣。我省技術(shù)技能人才供給質(zhì)量得到大幅提高。

中共中央在制定“十四五”規(guī)劃及2035遠(yuǎn)景目標(biāo)時(shí)明確提出“大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才”的建議；習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者表彰大會(huì)上也鮮明指出，要完善現(xiàn)代職業(yè)教育制度，創(chuàng)新各層次各類(lèi)型職業(yè)教育模式，暢通技能人才職業(yè)發(fā)展通道，培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠。下一步，我們將切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感使命感緊迫感，全面貫徹落實(shí)十九屆五中全會(huì)精神，立足江淮大地，服務(wù)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化對(duì)技術(shù)技能人才的新要求，加速推進(jìn)職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)，服務(wù)現(xiàn)代化美好安徽建設(shè)。

一是開(kāi)展職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，優(yōu)化職業(yè)教育的資源配置，引領(lǐng)全省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。

二是實(shí)施職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)，深化職業(yè)教育“三教”改革，進(jìn)一步提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)供給能力。

三是深化產(chǎn)教融合、校企合作的人才培養(yǎng)模式改革，持續(xù)提升職業(yè)教育服務(wù)皖江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)、鄉(xiāng)村振興和脫貧攻堅(jiān)等國(guó)家區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的水平，加快融入長(zhǎng)三角一體化高質(zhì)量發(fā)展。

四是推進(jìn)高水平技術(shù)技能人才培養(yǎng)，加大應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)力度，繼續(xù)做好高職擴(kuò)招工作，推進(jìn)評(píng)價(jià)制度改革。

“十四五”期間，我們將通過(guò)深化改革、提高質(zhì)量、激發(fā)活力、完善體系，培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，持續(xù)提高職業(yè)教育適應(yīng)性，努力把總書(shū)記對(duì)職業(yè)教育“大有可為”的殷切希望轉(zhuǎn)化為“大有作為”的實(shí)際行動(dòng)。（來(lái)源：省教育廳）