本網(wǎng)訊2019年4月24日下午，電子教研室全體教師在智能系統(tǒng)設(shè)計(jì)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)辦公室開(kāi)展了“專業(yè)課程教學(xué)中如何融入“課程思政”的主題教研活動(dòng)。此次主題教研活動(dòng)從征集問(wèn)題、問(wèn)題收集并確定主題到主題研討活動(dòng)的開(kāi)展，歷時(shí)近一個(gè)月的時(shí)間，活動(dòng)由教研室主任孟祥元主持。

活動(dòng)中，孟祥元首先闡述了“課程思政”理念的形成過(guò)程及現(xiàn)狀，然后帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《光明日?qǐng)?bào)》的一篇文章“自然科學(xué)課程如何貫徹‘課程思政’的實(shí)踐思路？”最后，大家就自己所帶課程，圍繞主題展開(kāi)討論。

經(jīng)過(guò)討論，就以下相關(guān)問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)。一、實(shí)現(xiàn)由“思政課程”向“課程思政”的擴(kuò)展，是充分發(fā)揮專業(yè)課程思政教育功能，在上好思政課的基礎(chǔ)上，不斷推動(dòng)其他各類課程發(fā)揮育人功能的重要路徑；二、“課程思政”的整體目標(biāo)是以課程育人，進(jìn)一步分解到專業(yè)課程之中，其所育之人，是同時(shí)具有專業(yè)知識(shí)、技能、品格的專業(yè)人才；三、專業(yè)課程融入“課程思政”的核心就是堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，也就是把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入整個(gè)教育體系，全面滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。

最后，大家一致認(rèn)為，加強(qiáng)高校思想政治教育工作，必須從高等教育“育人”的本質(zhì)要求出發(fā)，從國(guó)家意識(shí)形態(tài)戰(zhàn)略高度出發(fā)，不能就“思政課”談“思政課”建設(shè)，而應(yīng)抓住課程改革核心環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中主渠道作用，著力將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，著力將教書育人落實(shí)于課堂教學(xué)的主渠道之中，深入發(fā)掘各類課程的思想政治理論教育資源，發(fā)揮所有課程育人功能，落實(shí)所有教師的育人職責(zé)。