本網(wǎng)訊 6月30日中午，電信教研室在3504實訓(xùn)室組織召開了一場主題為“如何提升專業(yè)教師教學能力”的主題教研活動，活動由教研室主任吳海紅主持。

活動開始，吳海紅老師就指出了提升專業(yè)教師教學能力的重要性。學校的發(fā)展取決于教學質(zhì)量，而教師教學能力的高低正是決定學校教學質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。李征副院長發(fā)言指出教師的教學能力直接決定著學生的培養(yǎng)質(zhì)量，我們要準確把握職教改革動態(tài)和現(xiàn)代職業(yè)教育理念，圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化“課程思政”建設(shè)，將先進的教學思想、教學觀念滲透于教學工作的各個方面，貫穿于教育改革的全過程。隨后電信專業(yè)省級帶頭人袁媛老師在發(fā)言中指出要充分利用信息化的教學手段來提升學生學習的熱情、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、幫助學生養(yǎng)成自主探究學習的好習慣，從而使教學達到事半功倍的效果。廣大教師要積極參加系級、省級教學能力大賽，促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力的全面提升?；顒又校魑焕蠋熃Y(jié)合主題進行了交流研討，提出要通過積極參與假期的省培、國培、行業(yè)培訓(xùn)，利用假期進企業(yè)鍛煉，充分發(fā)揮課程組的作用，積極參與專業(yè)學術(shù)會議、論壇，積極指導(dǎo)學生參加各類技能競賽，積極參與教科研項目申報和建設(shè)等多種途徑來提高專業(yè)教師的素質(zhì)和教學能力。最后，吳海紅就提升專業(yè)教師教學能力的途徑進行了梳理總結(jié)，并就今后如何發(fā)揮教研室在提升專業(yè)教師教學能力的作用上提出了工作要求。

本次主題教研活動全體教研室成員認真準備，積極發(fā)言并參與討論。每位教師對如何提升教學能力都有自己的收獲與思考，并會在今后的工作中轉(zhuǎn)化為實際行動，為學院的教學質(zhì)量提高到一個新的臺階貢獻出自己的一份力量。（電子工程學院 吳海紅 審核 方慶山）