2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話(以下簡稱“3·18講話”)。值“3·18講話”發(fā)表五周年之際，為持續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記“3·18講話”精神，總結(jié)五年來我院思政課建設(shè)的成效經(jīng)驗，加強思政課教學(xué)改革創(chuàng)新，構(gòu)建“大思政”育人格局。學(xué)院將開展習(xí)近平總書記“3·18”’重要講話發(fā)表五周年系列活動，活動安排通知如下：
活動主題：重溫“3.18”講話精神，構(gòu)建“大思政”育人格局
活動時間：2024年3月6日開始
活動對象：amjs澳金沙門線路全體師生
活動內(nèi)容：
（一）聽評“思政課”——把方向守陣地
思政課是高校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，為加強和推進我院思政課建設(shè)，提高思政課教育教學(xué)質(zhì)量和水平，持續(xù)筑牢大學(xué)生意識形態(tài)主陣地，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入思政課堂聽評思政課，把準政治方向，守牢意識形態(tài)陣地。
（二）開展“大討論”——推動“思政課”高質(zhì)量發(fā)展
2019年3月18日，習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會，強調(diào)要辦好思想政治理論課，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。“辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。”為貫徹落實黨的二十大精神，推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，切實提升思政課教育教學(xué)水平，思政部在習(xí)近平總書記“3.18”重要講話5周年之際，開展如何推動“思政課”高質(zhì)量發(fā)展大討論。
（三）開展“集體備課”——打造高質(zhì)量的思政課
集體備課既是思政課提高課程教學(xué)質(zhì)量、深化教學(xué)影響的需要，又是創(chuàng)新思政課程、構(gòu)建“大思政”育人格局的重要途徑。通過開展《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等課程集體備課，不斷豐富集體備課資源庫的內(nèi)容，以支撐集體備課的高水平發(fā)展，提升思政課程教學(xué)質(zhì)量。
（四）舉辦“主題講座”——宣講好黨的大政方針政策
通過舉辦系列主題講座，聚焦大學(xué)生密切關(guān)注的國內(nèi)外形勢和社會熱點問題，更有針對性地宣講黨的大政方針政策，主動回應(yīng)學(xué)生關(guān)切、解疑釋惑，做好學(xué)生成長路上的知心人引路人，引導(dǎo)廣大學(xué)生堅定不移聽黨話、跟黨走，努力成長為堪當強國建設(shè)、民族復(fù)興重任的時代新人。
（五）舉辦“教學(xué)競賽”——以賽促教提升教學(xué)水平
為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是3.18重要講話，更好地落實立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮教學(xué)能力比賽在提高教師綜合素質(zhì)中的帶動作用，促進廣大青年教師強化立德樹人能力，夯實教學(xué)基本功，切實提高思政課教育教學(xué)水平和質(zhì)量，著力打造思政“金課”。思政部擬舉辦青年教師教學(xué)基本功比賽暨教師教學(xué)創(chuàng)新大賽。
（六）舉辦“大學(xué)生講思政課”比賽——以賽促學(xué)提升思政課育人實效
為進一步深化思政課改革創(chuàng)新，推進“大思政課 ”建設(shè)，充分發(fā)揮思想政治理論課作為立德樹人關(guān)鍵課程作用，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，通過創(chuàng)新方式方法，引導(dǎo)學(xué)生在“大思政課”中受教育、長才干、作貢獻，堅定不移聽黨話、跟黨走，學(xué)院擬定5月份舉辦2024年大學(xué)生講思政課公開課大賽。
（七）走進“實踐基地”——拓展思政課實踐教學(xué)途徑
把思政“小課堂”同社會“大課堂”結(jié)合起來，讓學(xué)生們走出校園，使社會生活成為思政課的豐富源泉。通過走進蚌埠烈士陵園、蚌埠博物館、蚌埠好人館、孫家圩子渡江戰(zhàn)役總前委舊址、法院庭審現(xiàn)場、蚌埠市淮上區(qū)梅橋等實踐基地，開展思政課現(xiàn)場教學(xué)，打造“場館里的思政課”“行走的思政課”，加強對學(xué)生的愛國主義教育，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感和責(zé)任感。
（八）邀請“勞模工匠”進校園——在青年學(xué)子中照亮“匠心”之光
以助力高職學(xué)生成長成才為著力點，通過邀請當?shù)氐?/span>“勞模工匠”“知名校友”等榜樣人物進校園、進課堂，用樸實無華的語言、細膩質(zhì)樸的情感講述不平凡的故事，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。
