同志們：
　　剛才，玉波同志、占元同志分別就《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》兩個(gè)文件作了說(shuō)明，并對(duì)下一步貫徹落實(shí)工作進(jìn)行了部署。明天上午，延?xùn)|同志還要作重要講話。下面，我圍繞提高質(zhì)量，講三點(diǎn)意見(jiàn)，供同志們學(xué)習(xí)貫徹延?xùn)|同志重要講話精神和兩個(gè)文件參考。
　　一、牢固樹(shù)立提高質(zhì)量的思想觀念
　　思想觀念是行動(dòng)的向?qū)?。全面提高高等教育質(zhì)量首先有一個(gè)思想觀念問(wèn)題，從思想上真正高度重視提高質(zhì)量，牢固樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀。
　　重視質(zhì)量當(dāng)然不是今天才提出來(lái)的，多年來(lái)我們一直都在強(qiáng)調(diào)質(zhì)量。但事實(shí)上，在過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我們花了不少時(shí)間和精力，建新校區(qū)、蓋新大樓、買新設(shè)備，擴(kuò)大規(guī)模、爭(zhēng)取項(xiàng)目等。大家在這些方面付出了辛勤的勞動(dòng)，這在當(dāng)時(shí)是應(yīng)當(dāng)?shù)?，值得充分肯定的。現(xiàn)在，我們已經(jīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，新校區(qū)、新大樓、新設(shè)備并不等于質(zhì)量；擴(kuò)大規(guī)模、爭(zhēng)取項(xiàng)目也不就是教育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，說(shuō)到底，校區(qū)、大樓、設(shè)備、規(guī)模等，都是外延性的，只是提高質(zhì)量的必要條件。我們抓外延，主要是依靠投入，見(jiàn)效會(huì)很快。但質(zhì)量問(wèn)題卻不同，它是內(nèi)涵性的，涉及面寬，周期性長(zhǎng)，需要全面部署、長(zhǎng)期堅(jiān)持，堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈。
　　目前，由于工作的慣性，我們還沒(méi)有切實(shí)地把主要精力放在提高質(zhì)量上。胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)百年校慶大會(huì)上重要講話發(fā)表一年來(lái)，各地各高校做了大量工作，改革發(fā)展有序推進(jìn)，提高質(zhì)量工作出現(xiàn)了新變化、新氣象。但從整體上看，我們工作的廣度、深度、力度都還不夠。廣度不夠，表現(xiàn)在提高質(zhì)量大多是在點(diǎn)上推進(jìn)，缺乏系統(tǒng)性，缺乏統(tǒng)籌考慮人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四個(gè)方面提高質(zhì)量的相關(guān)性和整體部署；深度不夠，表現(xiàn)在提高質(zhì)量工作大多還停留在具體工作層面，沒(méi)有抓住內(nèi)在規(guī)律，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體制、激勵(lì)機(jī)制以有力支撐；力度不夠，表現(xiàn)在提高質(zhì)量的有些工作雖然做了，但影響不大，顯示度不強(qiáng)，成效不明顯。個(gè)別高校仍然按照多年形成的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣在推進(jìn)工作，雖然有所進(jìn)展，但明顯不夠理想。
　　行動(dòng)是思想觀念的表現(xiàn)。將思想觀念轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量上來(lái)，最重要的還不是怎么說(shuō)，而是怎么做，是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)之中。一要實(shí)現(xiàn)時(shí)間精力轉(zhuǎn)變。高校領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大教師都要把主要心思放在提高質(zhì)量上，把主要時(shí)間、精力用在提高質(zhì)量上。學(xué)校黨委常委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)要經(jīng)常研究提高質(zhì)量的問(wèn)題。二要實(shí)現(xiàn)政策措施轉(zhuǎn)變。重視質(zhì)量，要體現(xiàn)在人力、物力、財(cái)力投入上。特別要不斷加大對(duì)人才培養(yǎng)工作的投入力度，把經(jīng)費(fèi)多花在本科生的教與學(xué)上，切實(shí)保障本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位。三要實(shí)現(xiàn)體制機(jī)制轉(zhuǎn)變。要通過(guò)深化人事、分配制度改革，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，更多地獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)那些優(yōu)秀教師和拔尖創(chuàng)新人才。四要實(shí)現(xiàn)方式方法轉(zhuǎn)變。要過(guò)河，必須有橋有船才行。提高質(zhì)量，必須重視方式方法，找到符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的工作方式和方法。
　　總之，我們要準(zhǔn)確把握我國(guó)高等教育所處的階段性特征，牢固樹(shù)立科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀，真正像胡錦濤總書(shū)記所要求的那樣，把提高質(zhì)量作為生命線來(lái)抓，練內(nèi)功、比內(nèi)涵、強(qiáng)底氣，在不同層次、不同領(lǐng)域辦出特色、辦出水平，以高質(zhì)量的高等教育為社會(huì)全面發(fā)展服務(wù)，為人的全面發(fā)展服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。
　　二、認(rèn)真抓好提高質(zhì)量的幾件實(shí)事
　　剛才聽(tīng)了八位同志的發(fā)言，很受啟發(fā)。一個(gè)鮮明的感覺(jué)是，他們都在做事，在做提高質(zhì)量的事。各高校辦學(xué)傳統(tǒng)不一樣，辦學(xué)條件不一樣，存在的問(wèn)題也不一樣，但都要像這幾個(gè)地方、幾所學(xué)校這樣，結(jié)合自身實(shí)際，盡職盡責(zé)、盡心盡力地辦幾件提高質(zhì)量的實(shí)事。只有這樣，才能對(duì)得起歷史，對(duì)得起人民，對(duì)得起全社會(huì)對(duì)高等教育的關(guān)心和支持。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要重點(diǎn)抓好以下五項(xiàng)工作。
　　第一，著力提高人才培養(yǎng)水平。人才培養(yǎng)是提高質(zhì)量的重中之重。在高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大職能中，人才培養(yǎng)是核心，是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性工作，既要從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，又要從基礎(chǔ)著手，特別要從當(dāng)前的突出問(wèn)題抓起。
　　一要落實(shí)本科教學(xué)地位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精力、師資力量、資源配置、經(jīng)費(fèi)安排等，都要體現(xiàn)以學(xué)生為本，以教學(xué)為重心、以人才培養(yǎng)為重點(diǎn)。要深入實(shí)施“本科教學(xué)工程”，發(fā)揮好建設(shè)項(xiàng)目的引領(lǐng)、示范和輻射作用。要健全教授為本科生授課制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，把社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力培養(yǎng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過(guò)程。要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建更加適合學(xué)生發(fā)展的自主學(xué)習(xí)、多元學(xué)習(xí)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。二要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)。“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是中國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，就是強(qiáng)調(diào)要練習(xí)、實(shí)習(xí)，知行統(tǒng)一，動(dòng)手去做。學(xué)生的綜合素質(zhì)，主要包括社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這三者是一個(gè)整體。其中，實(shí)踐是基礎(chǔ)。不參與社會(huì)實(shí)踐，就不會(huì)有社會(huì)責(zé)任感，也不會(huì)有創(chuàng)新精神。不了解國(guó)情，不了解社會(huì)，不了解人民，何談為國(guó)家?jiàn)^斗，何談為人民服務(wù)。實(shí)踐包括實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)，也包括調(diào)研、參觀、考察和志愿服務(wù)等。日前，教育部等七部委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》，各地各高校要認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)，特別要加大對(duì)實(shí)踐教學(xué)的設(shè)計(jì)和投入的力度。
　　三要加強(qiáng)思想道德教育。教書(shū)育人，育人為本；德智體美，以德為先。無(wú)數(shù)的事例說(shuō)明，沒(méi)有良好思想品德做基礎(chǔ)是不可能成才的。要把德育為先、立德樹(shù)人作為教育最根本的任務(wù)，要把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育作為德育為先、立德樹(shù)人最重要的內(nèi)容。還要用先進(jìn)人物的事跡教育引導(dǎo)學(xué)生，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展向錢學(xué)森同志學(xué)習(xí)、向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)。要加強(qiáng)和改進(jìn)思想道德教育，著力增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。要通過(guò)教育培養(yǎng)，使每一位學(xué)生都能夠成為對(duì)國(guó)家和人民有用的人才，成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
　　第二，著力提升協(xié)同創(chuàng)新能力。為了落實(shí)胡錦濤總書(shū)記2011年4月在清華大學(xué)百年校慶上重要講話精神，教育部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃》，也就是“2011計(jì)劃”。實(shí)施這一計(jì)劃、推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新，要重點(diǎn)把握四個(gè)要點(diǎn)。
　　一要以解決問(wèn)題為根本。堅(jiān)持需求導(dǎo)向、全面開(kāi)放、深度融合、創(chuàng)新引領(lǐng)的原則，瞄準(zhǔn)世界科技前沿，面向國(guó)家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展需求，重點(diǎn)研究解決國(guó)家急需的戰(zhàn)略性問(wèn)題、科學(xué)技術(shù)尖端領(lǐng)域的前瞻性問(wèn)題、涉及國(guó)計(jì)民生的重大公益性問(wèn)題以及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題。要抓好“培育”，強(qiáng)化“認(rèn)定”，對(duì)于選題好、體制優(yōu)、水平高、潛力大的，要集中國(guó)家優(yōu)勢(shì)，整合各方面資源，列入計(jì)劃給予更多的支持，力求在一些重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決上取得重大突破，滿足國(guó)家急需，爭(zhēng)取世界一流。
　　二要以創(chuàng)新為目的。協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)新是目的。要促進(jìn)高校人才創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)科創(chuàng)新能力、科研創(chuàng)新水平的綜合提升，形成一批優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一批拔尖創(chuàng)新人才，產(chǎn)出一批標(biāo)志性科研成果，在國(guó)家發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新體系建設(shè)中發(fā)揮更大的作用。
　　三要以協(xié)同為抓手。協(xié)同創(chuàng)新，協(xié)同是抓手。開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新，要著力解決目前客觀存在的封閉、重復(fù)、低效等問(wèn)題。要以體制機(jī)制改革為重點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)校校協(xié)同，改變一個(gè)課題多家重復(fù)、資料封鎖、互相拆臺(tái)等情況；實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)校企協(xié)同，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合；實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)校地協(xié)同，強(qiáng)化與地方政府合作，更好地為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；實(shí)實(shí)在在地推進(jìn)校所協(xié)同，加強(qiáng)高校和科研機(jī)構(gòu)之間的密切協(xié)作；還要加強(qiáng)國(guó)際間的強(qiáng)強(qiáng)合作。要通過(guò)這些協(xié)同，形成開(kāi)放、集成、高效的新模式，不斷提升高校創(chuàng)新能力和國(guó)家創(chuàng)新能力。
　　四要以管理創(chuàng)新為前提?？萍紕?chuàng)新的前提是管理創(chuàng)新。管理不創(chuàng)新，就不可能實(shí)現(xiàn)協(xié)同。要以項(xiàng)目管理創(chuàng)新為切入點(diǎn)，在項(xiàng)目設(shè)立、評(píng)審、評(píng)價(jià)、支持方式等方面，打破身份限制，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，強(qiáng)化第三方評(píng)審。要針對(duì)項(xiàng)目的不同需求和不同模式，分別采取不同的鼓勵(lì)和支持辦法。
　　第三，著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。提高質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。沒(méi)有教師的質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)生的質(zhì)量，也沒(méi)有科研的質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)的質(zhì)量。因此，一定要按照胡錦濤總書(shū)記的要求，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為提高質(zhì)量最重要的基礎(chǔ)性工作來(lái)抓。
　　一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。要落實(shí)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全自律與他律并重的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把師德師風(fēng)納入教師考核評(píng)價(jià)體系，并作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)、聘任（聘用）和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要標(biāo)準(zhǔn)。要強(qiáng)化師德教育特別是職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。當(dāng)前要突出教師的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，完善相關(guān)制度政策，引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師靜心教學(xué)、潛心育人，以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
　　二要加強(qiáng)教學(xué)能力建設(shè)。教師既要有良好的師德，又要具備良好的業(yè)務(wù)水平，廣闊的知識(shí)、廣泛的興趣、深厚的專業(yè)功底和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。要加強(qiáng)教師特別是中青年教師培養(yǎng)，引導(dǎo)他們對(duì)教育教學(xué)的深入研究；要加強(qiáng)教師特別是中青年教師的培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們掌握先進(jìn)的教育理念方法。要完善教學(xué)組織、科研團(tuán)隊(duì)，健全老中青傳幫帶機(jī)制，不斷弘揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。要加大引進(jìn)領(lǐng)軍人物、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的力度，并努力讓他們心情愉快地在高校教學(xué)科研工作中發(fā)揮作用。
　　三要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師的表彰激勵(lì)。實(shí)現(xiàn)4%教育經(jīng)費(fèi)目標(biāo)，高校投入將有較大幅度的增加。增加的經(jīng)費(fèi)首先要更多地用在人身上，讓優(yōu)秀教師得到更多的鼓勵(lì)和激勵(lì)，更好的發(fā)展和進(jìn)步。要完善國(guó)家、地方和高校教學(xué)名師評(píng)選表彰制度，重點(diǎn)表彰在教育教學(xué)一線教書(shū)育人作出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。
　　第四，著力推進(jìn)體制機(jī)制改革。發(fā)展是目的，改革是動(dòng)力。以改革促發(fā)展，這是30多年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。提高質(zhì)量，要求高校必須堅(jiān)持改革不動(dòng)搖，矢志不渝、堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革。
　　一要加大省級(jí)統(tǒng)籌力度。要改變政府管理職能和管理方式。各?。▍^(qū)、市）的情況差別很大，用一個(gè)模式、一種方法、一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理，不符合實(shí)際，也很難取得理想的效果。各級(jí)各類高校全面提高質(zhì)量，必須更好地發(fā)揮省級(jí)政府的統(tǒng)籌作用，促進(jìn)學(xué)校更好地面向中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)。今年，全國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)80%出自地方政府。因此，加大省級(jí)政府教育統(tǒng)籌力度至關(guān)重要，對(duì)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展至關(guān)重要，對(duì)學(xué)校爭(zhēng)取更多的指導(dǎo)和支持也至關(guān)重要。
　　二要促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源共享。要改變學(xué)校教育方式和教學(xué)模式。建立高校與相關(guān)部門、科研院所、行業(yè)企業(yè)的合作平臺(tái)，促進(jìn)合作辦學(xué)、合作育人、合作研究、合作發(fā)展。推進(jìn)區(qū)域相近高校間開(kāi)放合作，推進(jìn)教師互聘、課程互選、學(xué)分互認(rèn)。推進(jìn)高校相近學(xué)科、專業(yè)之間資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。加快教育信息化建設(shè)，實(shí)施國(guó)家精品課程戰(zhàn)略，建設(shè)一批精品視頻公開(kāi)課程和精品資源共享課程，向社會(huì)開(kāi)放。
　　三要積極穩(wěn)妥推進(jìn)高考改革。要按照“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”的要求，積極回應(yīng)人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，推進(jìn)考試招生制度改革，實(shí)施面向貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃，清理規(guī)范高考加分政策，研究制定進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法，完善高校自主選拔錄取政策措施。
　　四要推進(jìn)試點(diǎn)學(xué)院改革。試點(diǎn)學(xué)院改革，是以創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制為核心，以學(xué)院為基本單位實(shí)施的綜合性改革，主要是探索高校內(nèi)部管理體制機(jī)制改革。在強(qiáng)調(diào)教育部給省級(jí)教育部門放權(quán)、政府給高校放權(quán)的同時(shí)，也要強(qiáng)調(diào)高校必須完善自我發(fā)展、自我管理、自我約束的體制機(jī)制。試點(diǎn)學(xué)院要積極探索，教育部門要積極協(xié)調(diào)，專家學(xué)者特別是國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員要積極指導(dǎo)，通過(guò)共同努力，探索建立符合學(xué)校特點(diǎn)的管理制度和配套政策，積累高校內(nèi)部管理體制改革的經(jīng)驗(yàn)，并適時(shí)擴(kuò)大和推廣。
　　第五，著力擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放。要以改革促發(fā)展，還要以開(kāi)放促改革。這是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成功做法。目前，有的高校不想改、不會(huì)改的一個(gè)重要原因就是開(kāi)放不夠。只有開(kāi)放，才能解決視野問(wèn)題、解決思路問(wèn)題，以及資源問(wèn)題。要通過(guò)開(kāi)放，借鑒先進(jìn)理念、成功做法，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)秀人才，再加上我們的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，我國(guó)高等教育的改革發(fā)展一定會(huì)更好、更快、更科學(xué)。
　　三、努力創(chuàng)造提高質(zhì)量的條件保障
　　提高質(zhì)量，沒(méi)有條件保障難以實(shí)現(xiàn)。新校區(qū)、新大樓、新設(shè)備已經(jīng)成為今天提高質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。但僅僅有這些前提和基礎(chǔ)還不夠，還要繼續(xù)創(chuàng)造各方面條件，為提高質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的保障。
　　一要落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。毛主席說(shuō)過(guò)，正確的政治路線確定之后，干部就是決定性的因素。高校領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)承擔(dān)起提高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要以高度的責(zé)任感和使命感，真正把質(zhì)量作為核心任務(wù)，始終體現(xiàn)以提高質(zhì)量為生命線的工作方針。作為高校改革發(fā)展穩(wěn)定工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動(dòng)者，要強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，正確處理好學(xué)校管理工作和自身專業(yè)發(fā)展的關(guān)系，把心思放在辦學(xué)上，把時(shí)間用在治校上，把功夫下在提高質(zhì)量上。希望大家都能珍惜自己的工作崗位和服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教育的機(jī)會(huì)，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，作出無(wú)愧于學(xué)校、無(wú)愧于師生、無(wú)愧于歷史的貢獻(xiàn)。
　　二要構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)體系。提高質(zhì)量首先要有標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)就無(wú)法衡量質(zhì)量的高低。要切實(shí)把適應(yīng)社會(huì)需要和促進(jìn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，建立完善不同類型高校人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。要健全質(zhì)量評(píng)估制度。有了標(biāo)準(zhǔn)，還要加強(qiáng)評(píng)估。評(píng)估評(píng)價(jià)的方式方法要符合實(shí)際、符合規(guī)律，不斷改進(jìn)和完善，促進(jìn)高校科學(xué)發(fā)展。要完善高校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告制度。在去年“985工程”建設(shè)高校發(fā)布年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告的基礎(chǔ)上，今年擴(kuò)大到“211工程”建設(shè)高校，各高校都應(yīng)主動(dòng)、自覺(jué)地讓社會(huì)了解和監(jiān)督。要完善質(zhì)量報(bào)告的內(nèi)容和發(fā)布方式，既要有共同的基本要求，也要允許各高校結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)自身特色。
　　三要加強(qiáng)監(jiān)督檢查。政府、高校、社會(huì)要共同努力，形成提高質(zhì)量、監(jiān)督質(zhì)量、保障質(zhì)量的合力。教育部要完善督查協(xié)調(diào)機(jī)制，改進(jìn)監(jiān)督檢查方式，確保重大教育決策的執(zhí)行力和公信力。省級(jí)教育部門要整合教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)構(gòu)和資源，完善監(jiān)測(cè)評(píng)估體系，定期發(fā)布本地區(qū)高等教育質(zhì)量評(píng)估報(bào)告。各高校也要健全學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)自我評(píng)估，完善教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)。
　　四要總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。各地各高校在探索提高質(zhì)量的實(shí)踐中，有許多好的經(jīng)驗(yàn)和做法，這些經(jīng)驗(yàn)和做法反映了對(duì)高等教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)了高等教育科學(xué)發(fā)展的要求，具有一定的普遍性和推廣價(jià)值。要注重經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，把其中帶有共性的、規(guī)律性的做法提煉出來(lái)，變成大家共同的財(cái)富。要充分調(diào)動(dòng)各方面積極性，尊重和發(fā)揮基層的首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)試點(diǎn)，鼓勵(lì)探索，鼓勵(lì)做提高質(zhì)量的領(lǐng)頭雁。要充分發(fā)揮國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)的示范帶動(dòng)作用，加強(qiáng)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的宣傳、交流和推廣，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好的輿論氛圍。要加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)科的宣傳。通過(guò)宣傳，讓社會(huì)了解我們?cè)谂?、在奮斗、在不斷進(jìn)步，讓社會(huì)了解我們敢于正視工作中存在的問(wèn)題，并不斷地加以改進(jìn)和完善，對(duì)中國(guó)教育的未來(lái)充滿信心。
　　五要制定行動(dòng)計(jì)劃。關(guān)于《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見(jiàn)》和《實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見(jiàn)》，還是總體規(guī)劃和原則要求，各地各高校在貫徹落實(shí)兩個(gè)文件過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際制定提高質(zhì)量的具體方案，做到校校有行動(dòng)、人人負(fù)起責(zé)，把國(guó)家的要求落到實(shí)處，取得實(shí)效。要全面準(zhǔn)確地摸清質(zhì)量現(xiàn)狀，分地區(qū)、分領(lǐng)域、分學(xué)科、分專業(yè)做好質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)研，做到情況心中有數(shù)，工作有的放矢。要系統(tǒng)分析影響質(zhì)量的主要因素，找出影響質(zhì)量的主要問(wèn)題和關(guān)鍵所在，提出有針對(duì)性的舉措和辦法。
　　同志們，在我們這樣一個(gè)有著十三億人口、五千年文明史，正在全面崛起、走向富強(qiáng)的國(guó)家，創(chuàng)辦具有中國(guó)特色、世界水平的高等教育，責(zé)任重大，使命光榮。我們要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)實(shí)施教育規(guī)劃綱要，轉(zhuǎn)變觀念、真抓實(shí)干、開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育由大國(guó)到強(qiáng)國(guó)的歷史新跨越而努力奮斗！