2013~2014學(xué)年第一學(xué)期，為提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生UG軟件的應(yīng)用水平，提高學(xué)生對機(jī)械零件的感性認(rèn)識(shí)，機(jī)電工程系對模具設(shè)計(jì)與制造121班的UG課程進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的課程教學(xué)改革。本次UG課程改革以一級(jí)直齒圓柱齒輪減速機(jī)為載體，以數(shù)字模型為表現(xiàn)形式，以精確創(chuàng)建三維模型為目的，基于工作過程課程改革。
    在課程改革中的UG軟件的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生利用現(xiàn)有的工具對減速機(jī)進(jìn)行拆卸與測繪，并繪制關(guān)鍵零件圖紙，利用UG軟件依據(jù)測繪后的圖紙建立零件的三維模型；將所有的零件建立三維模型后，利用UG的裝配模塊完成減速機(jī)的總體裝配，并完成運(yùn)動(dòng)仿真；再利用UG的二維工程圖模塊，選擇減速機(jī)的上蓋體創(chuàng)建上蓋體零件圖，對裝配后的減速機(jī)裝配模型創(chuàng)建裝配圖。在建模過程中，學(xué)生了解并熟悉了減速機(jī)的減速比設(shè)計(jì)，齒輪模數(shù)的選擇，齒輪中心距的計(jì)算，軸承的選擇，鍵的選擇，并通過查找工程手冊學(xué)會(huì)如何獲得相關(guān)的工程數(shù)據(jù)，通過這些學(xué)習(xí)與應(yīng)用，輔助完成減速機(jī)的零部件的精確建模。
    通過一個(gè)學(xué)期的課程教學(xué)改革，學(xué)生基本掌握了UG軟件的學(xué)習(xí)方法，能夠使用UG軟件建立三維模型，對機(jī)械零件有很好的感性認(rèn)識(shí)，對使用機(jī)械手冊查表的過程有進(jìn)一步的了解，課程教學(xué)改革取得階段性成果。（李鳳光   審核 曹光躍）