2014年11月19日，機電工程系，機電一體化教研室開展教研活動，總結(jié)并匯報了機電一體化技術(shù)專業(yè)綜合改革項目進展，并針對該項目存在的問題探討解決的方法。

會議中，由李剛老師對機電一體化技術(shù)專業(yè)項目進行進度匯報：完成2014級人才培養(yǎng)方案的制定、構(gòu)建綜合實訓(xùn)引領(lǐng)的課程體系，人才培養(yǎng)模式調(diào)整為五個環(huán)節(jié)，綜合實訓(xùn)貫穿所有環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容循環(huán)交替開設(shè)，以培養(yǎng)卓越技能人才為目標(biāo)；增開自動化生產(chǎn)線調(diào)試、電梯維修等綜合實訓(xùn)課程，提高技能等級證書的要求，減少數(shù)控加工相關(guān)理論課程，增加數(shù)控加工實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，形成一條主線，兩條輔線的培養(yǎng)方案；完成開放式實訓(xùn)室建設(shè)；完成《電氣控制與PLC技術(shù)》課程網(wǎng)上考核系統(tǒng)設(shè)計；完成《數(shù)控機床故障診斷與維修》課程的網(wǎng)絡(luò)資源的建立，并成功申報為院級資源開放式精品課程，推薦為省級資源開放式精品課程。選派多名教師參加培訓(xùn)和企業(yè)實習(xí)；新建2個實訓(xùn)室、完善2個實訓(xùn)室；繼續(xù)開展《數(shù)控車床加工工藝》課程的改革；成立技術(shù)服務(wù)團隊，對蚌埠職教機電科技有限公司的數(shù)控設(shè)備進行維護維修和調(diào)整，多次完成該公司的設(shè)備維修工作。

隨后根據(jù)項目建設(shè)情況，教研室專業(yè)教師討論了建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題：校本教材開發(fā)薄弱、資源建設(shè)不夠全面、社會服務(wù)能力力度不夠。從科研獎勵、校本教材校企合作開發(fā)、社會服務(wù)能力進一步提高。

通過此次會議，再次分析了專業(yè)綜合改革的建設(shè)情況，明確了今后的工作重點，找到了工作思路和方法，為順利完成項目建設(shè)打牢基礎(chǔ)。