2013－2014學(xué)年第一學(xué)期，按照預(yù)定的計劃和方案，《市場營銷/營銷策劃》課程改革在經(jīng)濟(jì)管理系市場營銷專業(yè)、物流管理專業(yè)、商務(wù)管理專業(yè)順利展開。

本次課程改革是一次新嘗試、新探索，其主要的目標(biāo)是通過教學(xué)理念、教學(xué)方式、管理方式等方面的改革，探索課程改革的新途徑，通過“課改+教改”任務(wù)雙驅(qū)動，提高教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)效果。

首先是改革教學(xué)理念，將增強學(xué)生的專業(yè)核心技能作為課程學(xué)習(xí)的首要任務(wù)。結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)和就業(yè)競爭的現(xiàn)狀，在教學(xué)內(nèi)容上，淡化理論學(xué)習(xí)，強化技能訓(xùn)練。精心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，有目的、有針對性開展課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的課堂參與度。

其次，改革教學(xué)方式，精心設(shè)計章節(jié)實訓(xùn)任務(wù)，以學(xué)習(xí)小組的形式，共同完成。分組學(xué)習(xí)既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，對每次的任務(wù)完成情況進(jìn)行評分，并以此作為課程學(xué)習(xí)成績的重要組成部分。通過近兩個月的實施情況來看，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有明顯的提高，專業(yè)理解程度增強，課堂效果理想。

最后，對班級實施企業(yè)化管理。市場營銷專業(yè)班級對學(xué)生的課堂出勤率進(jìn)行嚴(yán)格管理，采用了企業(yè)的模式，每天上課和下課時，用“指紋打卡”的形式統(tǒng)計每位學(xué)生的詳細(xì)情況，每月進(jìn)行出勤統(tǒng)計，作為學(xué)生的測評依據(jù)。

此外，在專業(yè)教學(xué)中，模擬設(shè)置了營銷策劃咨詢公司、汽車股份公司、食品公司等企業(yè)，并設(shè)計了企業(yè)管理部門，學(xué)生在這些企業(yè)中分別擔(dān)任銷售經(jīng)理、創(chuàng)意總監(jiān)等不同角色，進(jìn)行公司的模擬經(jīng)營，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著課程改革的逐步推進(jìn)，根據(jù)學(xué)生、教學(xué)的實際情況，在取得前期較為理想效果的基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整、完善課程改革的方式、方法，為課程改革探索出一條實用、致用的新途徑。