本網(wǎng)訊  為及時(shí)總結(jié)與評(píng)價(jià)課程改革階段性成果與經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)課程改革的進(jìn)一步深化，2月28日下午，經(jīng)濟(jì)管理系在中219商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)室召開了課程改革經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)與交流會(huì)。會(huì)議由經(jīng)濟(jì)管理系主任聞學(xué)主持，院黨委領(lǐng)導(dǎo)張永生院長(zhǎng)、教學(xué)科研處處長(zhǎng)姚卿佐和教學(xué)督導(dǎo)處程偉主任聽取了匯報(bào)，經(jīng)濟(jì)管理系黨總支書記陶青松偕經(jīng)濟(jì)管理系課程改革項(xiàng)目組成員參加了會(huì)議。

   本次會(huì)議主要聽取了經(jīng)濟(jì)管理系《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《網(wǎng)絡(luò)企業(yè)運(yùn)營(yíng)》、《配送管理》、《管理學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》六門專業(yè)核心課程的改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)。本次課改亮點(diǎn)和特色突出，指導(dǎo)思想理念緊跟社會(huì)人才培養(yǎng)需求，以職業(yè)能力為導(dǎo)向，基于工作進(jìn)程設(shè)計(jì)教學(xué)模式，密切結(jié)合職業(yè)資格技能考試要求，采用多元教學(xué)方法，引進(jìn)多種評(píng)價(jià)方式，不斷完善評(píng)價(jià)體系和機(jī)制，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，收效顯著。匯報(bào)結(jié)束后，張永生院長(zhǎng)對(duì)此次匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)和高度評(píng)價(jià)。他指出，經(jīng)濟(jì)管理系的課改經(jīng)驗(yàn)為我院教學(xué)課程改革打造了一個(gè)精彩的開局。從三個(gè)方面而言，一是準(zhǔn)備充分，開局良好。在課程改革進(jìn)程中，經(jīng)濟(jì)管理系做到了目標(biāo)明確、有方案、有計(jì)劃、有舉措；二是成效初顯。既培養(yǎng)了學(xué)生各方面能力的發(fā)展，也鍛煉了教師，通過課改項(xiàng)目的參與和群策群力，教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)模式等方面形成了諸多共識(shí)，如積極采用案例教學(xué)、課賽結(jié)合等教學(xué)方法，提出了“四個(gè)一體化”教學(xué)體系建設(shè)思想，即知識(shí)、理論、實(shí)踐的一體化，教師、學(xué)生一體化，教、學(xué)、做一體化，教室、實(shí)訓(xùn)室一體化等等，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，彰顯了學(xué)生的主體地位。同時(shí)，各門課程在具體課程改革舉措中也各有千秋，凸顯出了獨(dú)到之處。三是引領(lǐng)發(fā)展，啟發(fā)思考。張永生指出，經(jīng)濟(jì)管理系的課改實(shí)踐在繼承傳統(tǒng)同時(shí)不斷努力創(chuàng)新，不僅為本專業(yè)課程改革的深化打下了基礎(chǔ)，也為其他專業(yè)課程的建設(shè)提供了借鑒，同時(shí)對(duì)于我院在學(xué)院層面上進(jìn)一步深化課程改革，打造示范典型發(fā)揮了引領(lǐng)推廣的作用。他并且希望經(jīng)濟(jì)管理系能夠繼續(xù)鞏固和深化課改成果，迎難而上，不斷創(chuàng)新，為學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮更大力量。姚卿佐處長(zhǎng)也對(duì)經(jīng)濟(jì)管理系的課改匯報(bào)予以嘉許，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)管理系課改工作領(lǐng)導(dǎo)重視、組織得力，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，方案設(shè)計(jì)精細(xì)，值得借鑒和推廣。

   課改經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)會(huì)結(jié)束后，張永生等還就群眾路線教育活動(dòng)話題和經(jīng)濟(jì)管理系教職工進(jìn)行了親切交流。 （經(jīng)濟(jì)管理系劉秀珍 審核 聞學(xué)）