本網(wǎng)訊 2022年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱“新《職業(yè)教育法》”）正式實(shí)施。新修訂后的職業(yè)教育法首次以法律形式明確了職業(yè)教育的地位，并通過推進(jìn)普職融通等制度設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育從“層次教育”到“類型教育”轉(zhuǎn)變。值“五月職業(yè)教育活動(dòng)周”之際，5月11日下午，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體教師在5403智慧教室開展關(guān)于新《職業(yè)教育法》學(xué)習(xí)分享會(huì)。會(huì)議由經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)西國(guó)主持。

會(huì)上，各教研室教師分享學(xué)習(xí)體會(huì)。韓莉老師表示新修訂的職業(yè)教育法把職教學(xué)生與普教學(xué)生放至同等地位，從法律上為其“撐腰”，這將不斷促進(jìn)高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平提升，讓家長(zhǎng)和學(xué)生看到接受職業(yè)教育后成為高層次、高素質(zhì)技術(shù)技能人才的廣闊前景。

周迎春老師表示新《職業(yè)教育法》為我們職教人增強(qiáng)了底氣，提振了信心，一改“職業(yè)教育低人一等”的偏見。同時(shí)，新《職業(yè)教育法》也對(duì)我們青年教師提出更高要求。

楊燕老師通過學(xué)習(xí)新《職業(yè)教育法》，領(lǐng)悟了職業(yè)教育要堅(jiān)持立德樹人、德技并修，堅(jiān)持產(chǎn)教融合、校企合作，堅(jiān)持面向市場(chǎng)、促進(jìn)就業(yè)，堅(jiān)持面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力，堅(jiān)持面向人人、因材施教。

年歡老師認(rèn)識(shí)到我們教師除了要有滿腔赤誠(chéng)、一腔正氣外，還要勇于開拓、大膽改革、營(yíng)造教學(xué)實(shí)踐一體化的課程教學(xué)新生態(tài)。

最后，項(xiàng)西國(guó)指出新《職業(yè)教育法》為高職教育指明了方向，規(guī)范了實(shí)施舉措，希望全體老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《職業(yè)教育法》，結(jié)合“三全育人”，把新《職業(yè)教育法》內(nèi)涵落實(shí)在人才培養(yǎng)方案修訂、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等人才培養(yǎng)全過程，提升學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)和行動(dòng)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才不懈努力。

                      （經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院年歡審核項(xiàng)西國(guó)）