本網(wǎng)訊 為落實立德樹人根本任務(wù)，加強課程思政建設(shè)，發(fā)揮公開示范課的引領(lǐng)作用，促進教師間交流，根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排，11月16日下午，經(jīng)濟管理學(xué)院組織教師和部分學(xué)生代表觀摩趙敏老師課程思政公開示范課。

《人力資源管理》課程是“安徽省課程思政教學(xué)改革示范課”和“安徽省教學(xué)改革示范課”建設(shè)項目。趙敏老師以《人力資源管理》課程中的“職業(yè)生涯規(guī)劃”這一章節(jié)為對象進行了一場名為“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃OMG”課程思政公開課授課。趙老師從確定目標（objective）、尋找方法（method）和勇敢出發(fā)（go ahead）三個部分開展教學(xué)。確定目標是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的一步，趙敏以城市選擇中的人口統(tǒng)計、歷史沿革和專業(yè)發(fā)展等因素對畢業(yè)生就業(yè)的城市選擇做了分析，引導(dǎo)同學(xué)用全面和發(fā)展的眼光思考問題；隨后基于霍蘭德的“人格工作適配理論”和舒伯的“職業(yè)生涯彩虹”理論，指導(dǎo)學(xué)生掌握職業(yè)規(guī)劃方法；最后，用近年經(jīng)濟管理學(xué)院“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)、優(yōu)秀畢業(yè)生等典型案例鼓勵學(xué)生勇敢實踐，走好自己的職業(yè)生涯道路。然后，學(xué)生結(jié)合上述理論、職業(yè)規(guī)劃路徑和教學(xué)內(nèi)容，制定并展示自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

課程思政公開示范課后，楊明教授、陳克軍副教授等分別對趙敏老師的教學(xué)進行現(xiàn)場點評。他們認為趙敏老師把思政育人融入課程教學(xué)，教學(xué)思路清楚，教學(xué)基本功扎實，信息化教學(xué)手段運用熟練，同時她善于對課程進行思考，將企業(yè)對人才需求和學(xué)生成長發(fā)展相聯(lián)系，通過課程教學(xué)改革真正提升學(xué)生職業(yè)規(guī)劃技能，為同類課程開展教學(xué)改革提供很好示范。

（經(jīng)濟管理學(xué)院 趙敏 審核  項西國）