本網(wǎng)訊 為進(jìn)一步夯實(shí)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)核心技能，更好培養(yǎng)技術(shù)技能人才，3月15日，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院開(kāi)展“信息技術(shù)條件下實(shí)訓(xùn)教學(xué)”研討會(huì)。電子商務(wù)、會(huì)計(jì)、物流和營(yíng)銷(xiāo)教研室分別基于專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程特點(diǎn)和實(shí)訓(xùn)條件，深入開(kāi)展研討，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子參加研討。

本次教學(xué)研討的主題是如何充分利用信息技術(shù)優(yōu)化實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，提升實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)實(shí)效。經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng)項(xiàng)西國(guó)參加電子商務(wù)教研室研討。項(xiàng)西國(guó)首先從實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、實(shí)訓(xùn)組織、講解示范、操作指導(dǎo)等方面介紹了實(shí)訓(xùn)課的基本要求，并從理論講解與實(shí)踐操作相結(jié)合、小組合作與個(gè)人操作相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方面提出“十個(gè)相結(jié)合”。電子商務(wù)教研室教師楊娜以《網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)》課程的“網(wǎng)絡(luò)信息收集”項(xiàng)目為例，分享依據(jù)實(shí)訓(xùn)技能提升的邏輯脈絡(luò)，如何確定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)，發(fā)布實(shí)訓(xùn)任務(wù)，規(guī)定實(shí)訓(xùn)時(shí)間，采用“四步法”，分步實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)。尤銳老師展示如何通過(guò)分層教學(xué)開(kāi)展《網(wǎng)店視覺(jué)設(shè)計(jì)》課程的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。會(huì)計(jì)教研室教師黃浩提出實(shí)訓(xùn)課程要開(kāi)展個(gè)性化教學(xué)，實(shí)施因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都有成功感。陳克軍老師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建議將實(shí)操技能與職業(yè)技能競(jìng)賽、“1+X”考證結(jié)合，借助職業(yè)技能競(jìng)賽和1+X考證的資源和平臺(tái)，參考相關(guān)職業(yè)技能、實(shí)訓(xùn)思路等，設(shè)計(jì)和開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。四個(gè)教研室教師都積極參加研討并發(fā)表了建設(shè)性建議。

通過(guò)本次實(shí)訓(xùn)教學(xué)研討，全體教師對(duì)信息技術(shù)條件下的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)化有了更深認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新性提出更加有效的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施靈感，各位教師都表示本次主題研討能夠促進(jìn)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)效果，促進(jìn)實(shí)踐育人，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 陶青松  審核 項(xiàng)西國(guó)）