本網(wǎng)訊       11月30日至12月3日，以蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長高武為組長、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長侯大寅為副組長的省診改委教學(xué)工作診改復(fù)核專家組一行9人進(jìn)駐我校，通過聽取匯報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)座談、師生訪談、實(shí)地調(diào)研、查閱資料等方式對(duì)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作進(jìn)行了全面細(xì)致的現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核。

12月1日上午，診改復(fù)核工作匯報(bào)會(huì)在實(shí)驗(yàn)樓12樓會(huì)議室召開。專家組成員，學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)石象斌、王國武、韓光輝、馬莉莉、姚卿佐、辛穎、陳再文等，各職能部門和二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、各專業(yè)負(fù)責(zé)人、重點(diǎn)課程匯報(bào)人、師生代表等參加了會(huì)議。會(huì)議第一階段由院長王國武主持，第二階段由專家組副組長侯大寅主持。

       黨委書記石象斌首先致歡迎辭，他代表學(xué)院向?qū)＜医M蒞臨學(xué)院開展診改復(fù)核工作表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)院發(fā)展歷程和開展診改工作取得的階段性成果。他指出，此次專家組蒞臨指導(dǎo)，是學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的難得機(jī)遇，將幫助我們進(jìn)一步理清思路、明確目標(biāo)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)查找不足，深入推進(jìn)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)，指導(dǎo)幫助學(xué)院建立常態(tài)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量制度保障機(jī)制，從而助推學(xué)院提高綜合治理體系和治理能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

高武從診改工作的意義、診改工作的依據(jù)和診改工作的重點(diǎn)、方法、要求等三個(gè)方面對(duì)教學(xué)診改工作作了說明。他強(qiáng)調(diào)，本次診改復(fù)核是為了更好地了解和掌握學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)情況和實(shí)施成效；也是更好地推動(dòng)學(xué)院進(jìn)一步構(gòu)建和完善教學(xué)診斷與改進(jìn)保證體系與運(yùn)行機(jī)制，在前期網(wǎng)上復(fù)核的基礎(chǔ)上，本次現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核圍繞事前建標(biāo)、事中監(jiān)測(cè)、事后診斷與改進(jìn)三個(gè)維度，通過分組匯報(bào)、座談、交流、走訪、查閱相關(guān)資料等形式，重點(diǎn)聚焦兩鏈打造、螺旋運(yùn)行、引擎驅(qū)動(dòng)、平臺(tái)支撐四個(gè)環(huán)節(jié)，重點(diǎn)考察學(xué)院“五個(gè)度”達(dá)成情況，對(duì)學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作的運(yùn)行和成效進(jìn)行全面復(fù)核驗(yàn)收，促進(jìn)學(xué)院辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。專家組成員和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生員工站位要高、視野要寬、胸襟要廣，務(wù)必做到解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)。

王國武以《目標(biāo)導(dǎo)向，診改驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階》為題從我校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)情況、兩鏈打造與實(shí)施、螺旋建立與運(yùn)行、引擎驅(qū)動(dòng)與成效、平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用、社會(huì)擴(kuò)招人才培養(yǎng)質(zhì)量保證、診改工作成效與下一步努力方向等8個(gè)方面作了學(xué)院層面的診改匯報(bào)。王國武指出學(xué)院堅(jiān)持質(zhì)量引領(lǐng)、目標(biāo)導(dǎo)向，充分發(fā)揮主體作用，建立了常態(tài)化的內(nèi)部質(zhì)量保證體系和可持續(xù)的診斷與改進(jìn)工作機(jī)制，有效保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。由學(xué)院層面、專業(yè)層面、課程層面、教師層面、學(xué)生層面構(gòu)成的兩鏈打造，自上而下層層分解，由下而上細(xì)化落實(shí)，層層傳遞至專業(yè)、課程、教師、學(xué)生各層面，形成上下銜接的目標(biāo)鏈。運(yùn)行“8字形質(zhì)量螺旋”、自主研發(fā)智能數(shù)據(jù)分析平臺(tái)、科學(xué)設(shè)定五層面診改周期，堅(jiān)持“機(jī)制引擎”與“文化引擎”相結(jié)合，保證了目標(biāo)任務(wù)有效落實(shí)，組織系統(tǒng)高效運(yùn)行，工作質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)的工作氛圍。

王國武強(qiáng)調(diào)，學(xué)院利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升社會(huì)需求的符合度；履行“五項(xiàng)職能”，進(jìn)一步提升辦學(xué)定位的支撐度；深化教學(xué)改革，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)的吻合度；實(shí)施“765工程”，進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)的保障度；校企協(xié)同育人，學(xué)生、社會(huì)、用人單位、政府對(duì)教學(xué)質(zhì)量的滿意度高。“十三五”期間，師生的獲得感顯著提高，社會(huì)、用人單位對(duì)學(xué)院人才培養(yǎng)的滿意度不斷提升，整體呈現(xiàn)出“出口暢、進(jìn)口旺”的良好態(tài)勢(shì)。

12月1日下午開始，專家組分別從專業(yè)、課程、教師、學(xué)生及平臺(tái)建設(shè)等方面召開了座談會(huì)，深度訪談了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、職能部門負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員及診改平臺(tái)相關(guān)技術(shù)人員等，230人次參加座談、訪談；專家組認(rèn)真查閱了相關(guān)資料，多層次、全方位考察了學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系運(yùn)行情況。診改復(fù)核期間，專家組一行還實(shí)地考察了智慧教室以及實(shí)訓(xùn)樓工學(xué)交替實(shí)訓(xùn)基地等教學(xué)和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，對(duì)我校的辦學(xué)實(shí)力和育人模式給予了高度評(píng)價(jià)。

       12月3日上午，診改復(fù)核工作反饋會(huì)在實(shí)驗(yàn)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳召開，專家組組長高武宣讀了復(fù)核總體反饋意見。專家組一致認(rèn)為，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視診改工作，組織機(jī)構(gòu)明確，制定了診改實(shí)施方案，學(xué)院以“十三五”規(guī)劃為總指引，以目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與制度體系建設(shè)為基礎(chǔ)，確立目標(biāo)鏈和標(biāo)準(zhǔn)鏈，以質(zhì)量考核為切入點(diǎn)，完善管理與運(yùn)行機(jī)制；學(xué)院建立了較為完善的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，持續(xù)提升學(xué)院治理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，基本形成了以“質(zhì)量主體自律管理”為核心的學(xué)院質(zhì)量文化。

王國武在表態(tài)發(fā)言中代表學(xué)院對(duì)專家組的辛勤工作和悉心指導(dǎo)表示感謝。他指出，此次專家來校開展教學(xué)診斷與改進(jìn)復(fù)核工作，是對(duì)我校診斷改進(jìn)工作的全面體檢，學(xué)院將以此次診改復(fù)核為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)專家組復(fù)核反饋的意見，迅速行動(dòng)，即知即改。堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，強(qiáng)化診改力度和成效，持續(xù)完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，堅(jiān)定走內(nèi)涵式發(fā)展道路，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量，為建成地方技能型高水平大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（診改辦 錢政  審核 聞學(xué)）