為做好“教考分離”工作的總結(jié)，分析研討存在的難點(diǎn)問題，研討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法措施，10月26日下午，電子工程學(xué)院電信教研室組織開展了一場“教考分離”主題教研活動(dòng)。黨委書記石象斌到場參加主題研討，黨委委員、教學(xué)科研處處長聞學(xué)，發(fā)展規(guī)劃處處長金敦水和機(jī)電工程學(xué)院院長郝志廷陪同調(diào)研，電子工程學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以及電信教研室全體教師參加了本次活動(dòng)，研討活動(dòng)由電信教研室主任吳海紅老師主持。

石象斌在主題發(fā)言時(shí)指出，教考分離是學(xué)校提高課堂教學(xué)效果眾多舉措中的一種重要方法手段，其根本目的是提高課程教學(xué)質(zhì)量，促使教師教的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)的效果同步提升，教考分離的形式可以更加多樣化。實(shí)行教考分離是對提高課堂教學(xué)質(zhì)量方法途徑的一個(gè)探索，促使教師更加注重對課堂教學(xué)方法的思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)我們也要多傾聽學(xué)生的建議，面向不同的學(xué)生做好課堂教學(xué)的準(zhǔn)備工作，充分激發(fā)學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣。石象斌指出，育人是我們每一位教師的根本職責(zé)，而課堂就是我們育人的主陣地，我們要在課堂這個(gè)主陣地上發(fā)揮一名教育工作者的職責(zé)使命，為學(xué)院“十四五”事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

研討交流中，聞學(xué)對一年來課堂教學(xué)效果的提升給予了肯定，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際分享了一些課堂教學(xué)管理的經(jīng)驗(yàn)做法；金敦水從微觀和宏觀兩個(gè)方面談了自己對教考分離的理解，從人才培養(yǎng)方案的修訂、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和教師教法等方面進(jìn)行了交流；郝志廷從化壓力為動(dòng)力和未來效果顯現(xiàn)等方面談了自己的看法。

在交流發(fā)言中，電子工程學(xué)院院長方慶山就教考分離的實(shí)施提出了方向、方法和效果三個(gè)方面的問題，各位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，暢所欲言、分析問題、獻(xiàn)言獻(xiàn)策。最后，教研室主任吳海紅對進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)教考分離工作，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言。