4月24日下午，軟件學院在信息中心電子閱覽室專題學習課程層面教學診改相關內容。教務處處長聞學、診改辦主任程偉出席活動。軟件學院全體教師參加學習。

課程教學作為高職院校人才培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)，其目標的實現(xiàn)是高職院校人才培養(yǎng)目標實現(xiàn)的基本保證，直接影響著人才培養(yǎng)的質量。專業(yè)和課程建設的根本指向是培養(yǎng)何種類型和規(guī)格的人才及如何快速、有效地培養(yǎng)既定品質的人才。高等職業(yè)院校組織課程層面診改應先設定課程建設目標和課程建設標準，在建設課程診改目標和標準的基礎上，制定課程建設規(guī)劃，從課程內容、課程定位、課程標準、教材建設、資源建設、師資隊伍，教學環(huán)境、教學方法、考試改革和建設、實踐教學、教學科研等方面入手，按照八步一環(huán)進行設計實施，通過課程建設的各個環(huán)節(jié)的診斷要素，結合信息化課程平臺數(shù)據分析對課程進行診斷與改進。

會上，參會人員踴躍發(fā)言，大家認為，課程建設和發(fā)展是一個自定目標、自我約束、自我發(fā)展、自我完善，不斷螺旋提升的過程。大家表示，作為高等教育工作者，我們全體教師會切實履行課程建設的主體責任，以認真負責的態(tài)度改進和完善專業(yè)人才培養(yǎng)過程，促進專業(yè)人才培養(yǎng)質量不斷提高.（軟件學院 郭麗    審核 夏克付）