各系（院）部、處室：
按照學(xué)院《“揚師德正師風(fēng)，爭做‘四有’好老師”專題教育活動實施方案》（黨辦〔2016〕13號）部署要求，全院各部門在廣大教職工中先后開展了一系列師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育系列活動，取得了一定效果。為進一步提高教職工師德水平，增強教師為人師表的自覺性，努力倡導(dǎo)風(fēng)清氣正的師德師風(fēng), 決定在全院教職工中，進一步開展師德師風(fēng)警示教育活動。為便于活動開展，我們整理了部分有悖師德和違規(guī)的教育案例（見附件），同時為指導(dǎo)各部門開展“揚師德正師風(fēng)，爭做‘四有’好老師”專題教育活動，同時整理了全國師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作案例（見附件），請各部門組織教職工認真學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間
二、參加人員
全體教職工
三、活動形式
由各部門根據(jù)實際自行組織開展。
四、學(xué)習(xí)教育內(nèi)容
1.教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》
2.師德師風(fēng)警示教育案例
3.全國師德師風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀工作案例
五、有關(guān)要求
一要高度重視。在當(dāng)今的市場經(jīng)濟環(huán)境下，個別教師價值觀發(fā)生了扭曲，發(fā)生的有悖師德的事件嚴(yán)重損壞了教師的形象，造成了極壞的社會影響。各部門要將師德師風(fēng)警示教育作為加強教師思想政治建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)的有力抓手，主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)習(xí)，并親自授課，要通過警示教育，讓廣大教職工吸取教訓(xùn)，引以為戒。
二要精心組織。各部門接到通知后，要結(jié)合實際，制定詳細的學(xué)習(xí)安排，并以集中學(xué)習(xí)為主，小組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)為輔的學(xué)習(xí)形式，組織全體干部教師對警示教育案例進行認真學(xué)習(xí)。
三要確保實效。學(xué)習(xí)教育過程中，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)要對警示教育案例逐一進行講解，深入分析案例中產(chǎn)生的根源和社會影響，要通過開展師德警示教育，引導(dǎo)廣大干部教師自覺查找自身不足，自覺規(guī)范執(zhí)教行為，自覺加強師德修養(yǎng)。各部門要將警示教育學(xué)習(xí)安排、活動記錄、心得體會等存檔備查。
監(jiān)察審計處