amjs澳金沙門線路示范院校驗收和個性化評估
評估宣傳資料（學生用）
學校是我家
評估靠大家
評估放心中
落實在行動
2015年3月
一、評估知識
1.評估的目的意義？
答：一是督促高等職業(yè)院加強內(nèi)涵建設(shè)，深化產(chǎn)教融合，推進教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；
二是引導高等職業(yè)院?？茖W定位，錯位發(fā)展，彰顯個性，辦出特色，辦出水平，形成以質(zhì)量求生存、以服務求支持、以特色求發(fā)展辦學理念，更好地服務地方。
2.評估指導思想？
答：按照“立德樹人、以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學要求
堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的方針；
促進院校形成主動適應市場、自我約束、自我發(fā)展的機制，突出內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，彰顯個性，辦出特色。
二、評估與學生的關(guān)系
1.評估與學生有何關(guān)系？
答：評估的出發(fā)點和最終落腳點是讓被評學院通過評估受益，特別是讓教育的主體 ---學生真正受益。通過評估，推動學院自覺地按照教育規(guī)律不斷明確辦學指導思想，堅持高職教育創(chuàng)新，深化學院教學改革，改善學院辦學條件，加強教學基本建設(shè)，強化學院教學管理，全面提高學院教育質(zhì)量和辦學效益。評估是造福于我們學生的一項系統(tǒng)工程。
2.學生應如何以實際行動積極參與評估？
答：在學習上，端正學習目的、學習態(tài)度、學習紀律 (上課不遲到、不早退、不曠課)等方面的學習作風，形成良好的學風，用良好的學習態(tài)度和學習狀態(tài)來上課聽講。在日常生活中，要嚴格要求自己，遵守學校和系的各項規(guī)章制度，做到勤儉節(jié)約，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活方式。積極創(chuàng)建“文明校園”、“文明教室”、“文明宿舍”，爭做文明人、辦文明事、講文明話；以實際行動積極參與評估，展示我院師生積極上進的精神風貌以及良好的校風和學風。作為電院學子，學生的一言一行，都是我校校風校貌的體現(xiàn)，應該時刻牢記自己的身份和責任，積極為學校做貢獻，調(diào)整好自己的狀態(tài)，把生活、學習、工作、情感等各方面協(xié)調(diào)好，展示出當代優(yōu)秀大學生的精神面貌。
3.作為在校大學生，應該在評估中發(fā)揮什么樣的作用？
評估工作事關(guān)學校工作的全局。談到評估，有一句很經(jīng)典的話就是：沒有與評估無關(guān)的人，沒有與評估無關(guān)的事。也就是說：搞好評估，人人有責。每一個在校大學生，都無一例外。
第一，應積極主動地關(guān)心評估、認識評估和參與評估。平時要自覺地學習、了解和掌握有關(guān)評估的基本知識，對評估的目的和意義能有全面、準確的認識和理解。
第二，應端正學習態(tài)度，遵守校紀校規(guī)，以飽滿的精神狀態(tài)投入到學習中去，以實際行動展現(xiàn)和維護學校良好的校風和學風。在平時學習中不遲到、不早退、不曠課，堅持按時上課、專心聽講、認真完成老師布置的各項學習任務。只要同學們努力搞好自己的學習，全面提高自身的能力和素質(zhì)，這本身就是對我校評估的最大支持，也是對評估的最大貢獻。
第三，應熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識，努力提高自己的基本理論和基本技能，為隨時接受專家調(diào)查測試和參加專家座談會做好充分的準備，本著主人翁的責任感和愛校為榮的意識，積極發(fā)言，坦然應對，把我校學生的風采充分展現(xiàn)在專家的面前。
4.學生禮儀主要包括哪些內(nèi)容？
學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
⑴ 課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
① 上課：上課的預備鈴聲響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進入教室，應先得到教師允許后，方可進入教室。
② 聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話。
③ 下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，待老師離開教室后，學生方可離開。
⑵ 服飾儀表：基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
⑶ 尊師禮儀：學生在校園內(nèi)進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室或宿舍時，應先敲門，經(jīng)老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
⑷ 同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結(jié)友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是獲得良好同學關(guān)系的基本要求。在有求于同學時，須用禮貌用語。
⑸ 集會禮儀：集會在學校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。
⑹ 校內(nèi)公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
5.學生文明行為基本要求
評估期間，專家組將深入教室、實驗室、宿舍、食堂了解教學與學生生活情況。同學們在課堂上的表現(xiàn)、校園內(nèi)的舉止行為、宿舍內(nèi)的環(huán)境氛圍、遵守紀律的情況等等，都體現(xiàn)我校的教學質(zhì)量，反映我校學生的綜合素質(zhì)。希望全體學生認真遵守以下行為規(guī)范，以最佳學習狀態(tài)和最優(yōu)精神風貌迎接專家對我校的教學評估。
⑴ 自覺遵守校紀校規(guī)，遵守各項規(guī)章制度，維護良好的學習、生活秩序，養(yǎng)成自律的好習慣。
⑵ 嚴格遵守學校作息制度。按時起床，積極參加早讀、早鍛煉；按時上課、按時自習，按時熄燈就寢。
⑶ 自覺遵守學習紀律，嚴格規(guī)范課堂行為。
① 要求提前10分鐘到教室做好上課準備，不遲到，不早退、不曠課。
② 每節(jié)課開始時，老師進教室時要起立。課堂上認真聽講，勤記筆記，積極參與討論、回答提問，認真完成作業(yè)、做好實驗。
③ 遵守課堂紀律，不在上課、自習時開啟手機等通信工具，不在課堂上睡覺、玩游戲、收發(fā)短信，不翻閱與課程內(nèi)容無關(guān)的書籍，不做與上課無關(guān)的事情。
⑷ 自覺約束公共場所自我行為。
① 在教室、圖書館等公共場所要服從教師、工作人員的管理，不大聲喧嘩、嬉鬧、起哄，不妨礙他人正常的工作、學習和生活。
② 男女同學交往得體，不在公共場所勾肩搭背或有其他過分親昵行為。
③ 著裝整潔、大方、得體，不穿無袖背心、拖鞋等出入教學和辦公場所。
④ 不吸煙、不酗酒、不賭博，不打架斗毆。
⑤ 文明、理性使用互聯(lián)網(wǎng)，不沉溺網(wǎng)絡、迷戀游戲、不因上網(wǎng)而影響學習和休息。
⑥ 自覺保持教室、寢室、餐廳、校園公共區(qū)等公共場所的整潔、衛(wèi)生。
⑦ 愛護公共財物，不在課桌、黑板、墻壁等處亂刻、亂寫、亂畫；不攀折樹木、采摘花果、踐踏草地。
⑧ 文明就餐，自覺排隊買飯，不浪費糧食，不亂仍亂倒飯菜；不把早餐和食物等帶到教學區(qū)；飯后自覺將餐盤送到制定位置。
⑸ 注重個人品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習慣。關(guān)心集體，熱心社會工作，積極參加校、院、班級組織的各項活動。尊敬師長，團結(jié)同學，待人接物文明禮貌。進辦公室要敲門；同學相處真誠平等；不講粗話、臟話，不惡語傷人?；卮饘＜以L談時，要禮貌大方、客觀公正、實事求是。
⑹ 嚴格遵守宿舍管理規(guī)定。
① 按時起床，按時歸宿就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學習和休息。
② 不私接電源，不違章使用電器，不損毀和私自拆裝宿舍設(shè)備。
③ 按學校統(tǒng)一安排入住學生宿舍，不擅自在校外租房居住。
④ 遵守寢室管理，保持室內(nèi)整潔，宿舍布置整齊、衛(wèi)生、美觀、高雅。
6.對學生黨員、學生干部的基本要求
⑴ 自覺遵守《學生文明行為基本要求》，做文明守紀的模范。
⑵ 在廣大同學中深入宣傳教學評估的重要意義，帶領(lǐng)廣大同學自覺遵守《學生文明行為基本要求》。
⑶ 要敢于并善于與違反《學生文明行為基本要求》的行為做斗爭，在廣大同學中樹立正氣。
⑷ 要帶頭遵守課堂紀律，維護優(yōu)良的課堂秩序，開展互幫互學活動，帶領(lǐng)廣大同學勤奮學習，比學趕幫，共同進步。
⑸ 要帶頭參加早鍛煉和上晚自習，協(xié)助輔導員、班主任動員、組織好早操、早鍛煉和晚自習。
⑹ 及時向輔導員、班主任反饋同學中的各種信息，當好班級信息員。
⑺ 做好隨時接受任務的準備，為教學評估工作做貢獻。
7.素質(zhì)教育包含哪幾個方面？
答：素質(zhì)教育應包含德、智、體、美等方面。作為一名高職大學生要注意全面發(fā)展，全面提高自己的思想素質(zhì)、文化和專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)和審美觀念，要積極參加課內(nèi)外科技、文化、體育和社會實踐活動，保持自己身體和心理健康。
8.學校人文素質(zhì)拓展知識活動如何進行？你參加了哪些？
答：學校每年都組織開展了豐富多彩的人文素質(zhì)拓展活動，充分利用“五四”青年節(jié)、“七一”建黨紀念日、“十一”國慶節(jié)、“一二·九”運動紀念日等重大節(jié)慶日和紀念日對學生開展文化修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、情操修養(yǎng)、思想政治素養(yǎng)等相應的主題活動。學校的“大學生文化藝術(shù)節(jié)”、“社團文化月”等屆次化活動，和校園十大歌手、大專辯論賽、新生普通話大賽等一些傳統(tǒng)品牌活動，結(jié)合專業(yè)特色形成的“IT文化藝術(shù)節(jié)”、“機械技能文化節(jié)”、“魅力女生藝術(shù)節(jié)”和“信息達人文化節(jié)”等一系列經(jīng)典活動。以及人文素質(zhì)講座、職業(yè)技能大賽、勵志成才典型選樹、三下鄉(xiāng)社會實踐等活動。請你根據(jù)你參加情況進行總結(jié)。
9.你認為應如何將自己培養(yǎng)成為高等技術(shù)應用型專門人才？
答：（1）從學院方面來講，應以適應社會需要為目標、以培養(yǎng)技術(shù)應用能力為主線，設(shè)計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案；
（2）對自己來講，首先要掌握足夠的專業(yè)理論知識，同時應重視并積極參加實踐性教學環(huán)節(jié)的學習，在實習實訓中注意安全、做好預習,實踐中要著重培養(yǎng)自己的動手能力并作好實驗或?qū)嵙曈涗洠J真完成實驗和實習報告；
（3）學院實行一書多證制度，學生要積極參加學院組織的本專業(yè)職業(yè)資格證書的專業(yè)知識學習和考試，爭取獲得相應的職業(yè)資格證書。
三、學院概況
1.學院校訓、校風、學風、教風？
答：校訓：德能并舉、工學交融
校風：和諧、文明、樂教、好學
學風：勤學、敏思、篤行、致用
教風：嚴謹、敬業(yè)、啟智、育能
辦學精神：艱苦創(chuàng)業(yè)、 自強不息、 團結(jié)奮進、務實創(chuàng)新
2.學院的辦學根本任務是什么？
答：培養(yǎng)技術(shù)技能人才。即培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應用型專業(yè)人才；學生應在具有必備的理論基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和綜合能力，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。
3.學院的辦學指導思想是什么？
答：認真貫徹落實黨的教育方針，遵循“德能并舉、工學交融”的校訓，堅持以服務經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量為根本，以學生為主體，以專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以素質(zhì)教育為核心，以產(chǎn)學研為途徑，突出‘校企合作、工學結(jié)合’的高等職業(yè)教育辦學模式，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展和國家建設(shè)培育高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
4.學院的辦學定位
答：立足安徽、立足行業(yè)，主動融入“合蕪蚌自主創(chuàng)新改革試驗區(qū)”建設(shè)發(fā)展之中，主動適應電子信息等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和企業(yè)需求，重點建設(shè)電子信息、機械制造、軟件技術(shù)、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新能源技術(shù)等一批重點專業(yè)和特色專業(yè)，打造學院品牌；按照“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以能力為本位”的要求，踐行“知識、能力、素質(zhì)”共同發(fā)展的培養(yǎng)模式，構(gòu)建符合“項目導向、任務驅(qū)動、校企合作、工學結(jié)合”特點的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、管理、服務一線需要的，具有較強的專業(yè)實踐能力、創(chuàng)新能力、合作能力，愛崗敬業(yè)、誠信友善的高質(zhì)量技術(shù)技能型人才。
5. 學院發(fā)展目標？
答：學院辦學規(guī)模適度擴大，辦學條件更加完善，辦學特色更加鮮明，全面建成省級示范性高等職業(yè)技術(shù)學院，完全融入合蕪蚌自主創(chuàng)新綜合配套改革實驗區(qū)的建設(shè)。努力打造職業(yè)技能人才資源培訓基地，全面建成省內(nèi)一流的示范性職業(yè)技術(shù)學院。
6.學院設(shè)有有多少個系（院）？
答：學院現(xiàn)設(shè)有四系一院：電子工程系、機電工程系、經(jīng)濟管理系、信息與智能工程系、軟件學院。
7.學校的學生管理機構(gòu)有哪些？
答：學校的學生管理機構(gòu)主要是學生處、團委以及各系學生管理。學生處負責全校學生的思想教育、心理健康教育、日常管理等工作，團委負責全校學生的校園文化活動的開展，素質(zhì)拓展、等工作，各系學生管理室具體實施本系的日常學生教育管理工作。
學生處下設(shè)：學生資助中心、心理咨詢中心、學生管理科。
團委下設(shè)：院學生會、各類學生社團。
8．學校有沒有設(shè)立學生就業(yè)指導服務中心？
答：學校在招生就業(yè)處內(nèi)成立有大學生就業(yè)指導服務中心、大學生創(chuàng)業(yè)服務中心，安排專人負責，舉辦各類培訓、講座向畢業(yè)生宣傳國家人事及用工制度的改革政策，加強對畢業(yè)生的職業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導工作，做好畢業(yè)生就業(yè)前的思想工作；積極聯(lián)系、拓展畢業(yè)生就業(yè)市場，與用人單位或人事部門聯(lián)系畢業(yè)生的推薦就業(yè)和報到證的發(fā)放等工作。
8.學校有沒設(shè)學生心理咨詢室？
答：學校在學生處內(nèi)專門建立了大學生心理咨詢室，地點位于信息大樓中314，安排具心理健康教師輪流值班，其中兩位教師具有國家心理咨詢師資格，學院每年對新生進行心理普查，建立學生心理檔案，對學生日常心理行為進行疏導，開展心理委員培訓和舉辦豐富多彩的活動，為學生健康成長保駕護航。
9.學校的助學金獎勵情況怎樣？
答：學校在學生處內(nèi)專設(shè)有學生資助中心，專門負責學生的獎助學金和國家助學貸款管理工作。
10.學校有沒有開展“雙證書”培訓，都開展了哪些“雙證書”培訓？除了畢業(yè)證外你還取得了什么證書？
答：“雙證書”制度是指畢業(yè)生不僅有學歷證書，還有至少一種職業(yè)資格證書。我校開展了“雙證書” 培訓，如： 根據(jù)專業(yè)不同要求學生至少要獲得一門和專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技能證書。
四、深度訪談與學生
1.評估“學風建設(shè)”的主要內(nèi)容是什么？
答：一是學校是否有調(diào)動學生學習積極性的政策與措施，是否開展了行之有效的學風建設(shè)活動，學習氛圍如何。
二是學生遵守校紀校規(guī)的情況（是否自覺遵守校紀校規(guī)，考風考紀如何）。
三是學校有無搭建學生課外科技活動平臺，有無激勵學生參加課外科技活動的具體措施；學生參與面如何。
四是學生課外文體活動是否豐富多彩。
2.學習風氣的內(nèi)涵是什么？主要體現(xiàn)在哪些方面？
答：學習風氣是學生在校學習生活過程中，所表現(xiàn)出來的精神面貌，是學生在校園中，經(jīng)過長期教育和影響逐步形成的行為風尚。
學習風氣是一種無形力量，它通過潛移默化的作用方式，對人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要作用。
學習風氣主要體現(xiàn)在：校園氛圍（優(yōu)美的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化，能感染、熏陶、激勵學生勤奮學習、拼搏進?。W生管理（有完整的學生管理工作體系、完善的規(guī)章制度、規(guī)范化的日常性工作，反映學校的教育和管理）、教育載體（創(chuàng)造一切條件開展豐富多彩的科技、文化、社會實踐和其他素質(zhì)教育活動）、形象表現(xiàn)（學生群體的形象表現(xiàn)，可從側(cè)面感受學生的學習情況）等方面。
3.評估工作中專家深度訪談學生內(nèi)容（問題）的側(cè)重點：
（1）當年你是通過什么渠道了解并報考這所學校的？能談談你為什么報考這所學?；?qū)I(yè)嗎？結(jié)合你通過各種渠道了解到本校的各方面情況，談談你對這所學校的看法和意見。
（2）你是否了解所學專業(yè)的培養(yǎng)目標？如了解請簡要說明,你所學的專業(yè)將來可以從事的職業(yè)崗位有什么？在獲得一定工作經(jīng)驗后可升遷的職業(yè)崗位有什么？
（3）入學后，有關(guān)教師是否對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案（而非科目課程進度）進行了詳細介紹？你認為是否有必要了解？你認為必須掌握的職業(yè)專門技術(shù)有哪一些？你認為將來從事職業(yè)工作的主要職業(yè)能力素質(zhì)要求有哪一些？
（4）你認為在專業(yè)課程中,由具有行業(yè)實踐經(jīng)驗的校外兼職教師任教大概占多少比例？通過教師講課，你感覺有多少教師有實際的行業(yè)方面的工作經(jīng)驗，上課時能理論聯(lián)系實際？哪些課程是由企業(yè)兼職教師授課的？實踐性課程一般是由什么教師任教？
（5）教師在教學過程中有沒有給學生介紹與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀？如果有的話請你簡要說明行業(yè)現(xiàn)狀?
（6）你認為教師在教學過程中更加注重知識傳授?能力培養(yǎng)？還是素質(zhì)教育？講述一下教師在教學中運用多媒體教學情況。你所了解，教師在教學過程中采用的教學方法有哪一些？
（7）本校學習期間，你在以下的考試類型中，你參加過哪些考試？（理論課程考試、實驗課程考試、實際技能考核、綜合訓練考試、與社會接軌的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書考試、其他類型的考試）
（8）你在本校參加的課程考試采取的考試形式有以下的哪一些？(筆試、面試、操作、成果（作品）、競賽、其它形式)
（9）你認為任課教師的總體的教學質(zhì)量如何？你們通過什么渠道反映對任課教師教學的意見？你對學校教學、學生管理、后勤服務、辦學條件等方面有什么意見和建議？
（10）你在哪些校外實訓基地進行過實習實訓?到企業(yè)實習或生產(chǎn)認識有幾次？有無專門的管理人員及指導教師？你們的校外的實習實訓由什么人員進行指導？
（11）在校內(nèi)實訓基地參加實訓的情況，你認為校內(nèi)實訓基地的條件能否滿足學習需要？對學校校內(nèi)外的實踐條件有什么看法或意見？
（12）你有沒有參加過學校（或?qū)I(yè)）組織的社會調(diào)查、科技活動等實際項目？
（13）你所在專業(yè)應取得（或能考取的）職業(yè)資格或技術(shù)等級證書有哪些？你認為本校專業(yè)職業(yè)資格證書教育開展情況如何？是得到普遍重視，融入教學過程？還是只注重考試組織，但與教學脫節(jié)？或者沒有得到重視，從未組織開展過相關(guān)方面的工作？
（14）你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級證書？
五、學生管理制度選編
1.《amjs澳金沙門線路學生管理規(guī)定》節(jié)選
第十一條 學生應當參加學院教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績、學分記入成績冊，并歸入本人檔案。
第十二條 考核分為考試和考查兩種。
考試方式包括閉卷、開卷、機試、口試、大作業(yè)、論文等，也可多種形式相結(jié)合。任課教師可根據(jù)課程的性質(zhì)和特點，確定采用閉卷以外的其它考試方式，應當經(jīng)所在系主任同意，報教科處批準。
所有考試的課程（包括實驗實訓課）均實行百分制（取整數(shù)）計分，60分為及格。考查課程及畢業(yè)論文可以按優(yōu)(90-100分)、良(80-89分)、中（70-79）、及格(60-69分)、不及格 (0-59分) 記。
課程成績由平時成績（包括課堂提問、測驗、作業(yè)、出勤等）、實驗成績和期末考試成績綜合評定。學生無故缺課累計超過該門課程學期總學時數(shù)的三分之一或未完成作業(yè)、實驗量的三分之二以上時，平時成績直接認定為零分。課程成績評定方法為平時成績占40%，期末考試成績占60%（對實驗未單獨考核的課程，平時成績占30%，實驗成績占30%，期末考試占40%）。
第十三條 學生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學校學生行為準則》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。學生的品德評定一般每學年進行一次。具體安排和要求由學院主管部門制定，各系負責組織實施。
第十四條 學生體育課的成績應當根據(jù)考勤、課內(nèi)教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。學生因體殘或患有慢性疾病而不能正常上體育課者，應當有校醫(yī)院診斷證明，經(jīng)所在系主任和基礎(chǔ)部主任同意，報教科處批準后，可安排上體育保健課。
第十八條 學生應當持學生證或考試證參加學院組織的考試，并遵守《amjs澳金沙門線路考場規(guī)則》，嚴禁考試作弊。學生在考試時違紀作弊，該課程成績記為無效，并視其情節(jié)，給予記過以上處分，不予正常補考。經(jīng)教育表現(xiàn)較好，在畢業(yè)前或處分六個月后對該課程可給予補考或重修機會。
剽竊、抄襲他人課程設(shè)計、論文者，該課程成績記為無效，并視其情節(jié)，給予警告以上處分，情節(jié)嚴重者，可給予開除學籍處分。
由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴重者，可給予開除學籍處分。
第十九條 學生未經(jīng)請假或請假未被批準，擅自不參加教學計劃規(guī)定的課程學習、考試、實驗、實訓、社會調(diào)查 、生產(chǎn)勞動、軍事訓練、時事政治學習等活動，均以曠課論。對一學期內(nèi)曠課累計達到15學時以上的分別給予下列處分：
（1）曠課15—19學時，給予警告處分；
（2）曠課20—29學時，給予嚴重警告處分；
（3）曠課30—39學時，給予記過處分；
（4）曠課40—49學時，給予留校察看處分；
（5）曠課50學時以上按教育部《普通高等學校學生管理規(guī)定》第五十四條（七）款處理。
（6）無故遲到、早退累計三次作曠課一學時計；
（7）未經(jīng)批準擅自離?；蛴馄诓粴w者，造成的一切后果由學生本人承擔，并視情節(jié)，按每天6學時計曠課時數(shù)予以相應紀律處分；無故不參加實踐教學、軍訓和勞動等活動，按每天6學時計曠課時數(shù)予以相應紀律處分。
第二十條 學生請假應事先辦理手續(xù)，不得事后補假（急病或緊急事故除外）。學生請假等事宜按以下辦理：
（1）因病請假應有縣級以上醫(yī)院或校醫(yī)院證明，請假三天以內(nèi)（含三天 ）由輔導員批準，請假四天以上（含四天）由系書記批準，請假一周及以上經(jīng)系批準后要報學生處備案，請假二周以上報學院批準。
（2）學生一般不準事假。有特殊原因應當請假，應事先辦理請假手續(xù)，請假三天以內(nèi)（含三天）由輔導員批準，請假四天以上（含四天）由系書記批準，請假一周及以上經(jīng)系批準后要報學生處備案，請假二周以上報學院批準。
（3）請假期滿，請假學生應當及時向輔導員、所在系銷假。需要續(xù)假時，其手續(xù)與請假相同。續(xù)假批準與否，應回復學生本人。
（4）學生的事假條、病假證明在有關(guān)負責人簽署意見后，存系辦公室備查，學生一學期內(nèi)請病、事假累計超過一個月時，應報教科處備案，累計超過本學期總學時1/3以上的按第三十三條第二款規(guī)定辦理。
第二十一條 學生學期或者學年所修課程成績或所得學分數(shù)是學生升級、試讀、留級的根本依據(jù)。
第二十二條 學生學完本專業(yè)本學年培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程，經(jīng)考核成績及格，獲得規(guī)定學分，或未達試讀與留級條件的，準予升級。
第二十三條 凡當學年補考后累計有二門課程不及格或試行學分制的所得學分小于、等于應取得學分的2/3但大于1/2者，給予書面試讀警示。
第二十四條 凡當學年補考后累計有三門課程不及格或試行學分制的所得學分小于、等于應取得學分的1/2但大于1/3者，列為試讀。
列為試讀的學生，在試讀期內(nèi)應嚴格要求自己，努力學習，如有違紀行為，予以留級。
第二十五條 凡當學年補考后累計有四門課程不及格或試行學分制的所得學分小于、等于應取得學分的1/3者或連續(xù)兩次列為試讀者，予以留級,下一個學期起編入下一年級相同學制的相同或相近專業(yè)學習。
第二十六條 留級學生已學過的課程考核成績達良好以上者，可以申請不再重修（不含體育課）。
第四十七條 學院維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。
第四十八條 學院建立和完善學生參與民主管理的組織形式，通過校務公開等方式加強與學生的溝通，支持和保障學生依法參與學院民主管理。
第四十九條 學生應當自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學院管理制度，創(chuàng)造文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境。
學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。
第五十條 任何組織和個人不得在學院進行宗教活動。
第五十一條 學生可以在校內(nèi)組織、參加學生團體。學生團體應在憲法、法律法規(guī)和學院管理制度范圍內(nèi)活動，接受學院有關(guān)職能部門的領(lǐng)導和管理。具體按學院關(guān)于學生團體的規(guī)定執(zhí)行。
第五十二條 學院提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術(shù)、科技、職業(yè)技能、藝術(shù)、文娛、體育等活動。課外活動不得影響學院正常的教育教學秩序和生活秩序。
第五十三條 學院鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、社會服務和開展勤工助學活動。學生參加勤工助學活動不得影響學院正常的學習，應當遵守法律、法規(guī)以及學院、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關(guān)協(xié)議。學生參加學院勤工助學活動按《amjs澳金沙門線路學生勤工助學管理條例》執(zhí)行。
第五十四條 學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應當按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準。對未獲批準的，學院應當依法勸阻或者制止。
第五十五條 學生使用計算機網(wǎng)絡，應當遵循國家和學校關(guān)于網(wǎng)絡使用的有關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站，瀏覽或傳播有害信息。不得在網(wǎng)上發(fā)布違法的或違反社會公德的有害言論。
第五十六條 學院建立健全的學生住宿管理制度。學生住校應當遵守學院學生住宿管理規(guī)定。
第五十七條 對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體、藝術(shù)活動及社會服務等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵。
第五十八條 學院對學生的表彰和獎勵可以采取授予榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式進行精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。對表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生，學院將推薦參加市級以上各種評優(yōu)活動。
第五十九條 對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生，學院給予批評教育或根據(jù)《amjs澳金沙門線路學生違紀處分辦法》給予與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質(zhì)和過錯的嚴重程度相適應紀律處分。
第六十條 紀律處分的種類分為：
1、 警告；
2、 嚴重警告；
3、 記過；
4、 留校察看；
5、 開除學籍。
第六十一條 學生有下列情形之一，學院可以給予開除學籍處分：
1、 違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的；
2、觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的；
3、違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的；
4、 由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴重的；
5、 剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；
6、 違反學院規(guī)定，嚴重影響學院教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的；
7、 屢次違反學院規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。
第六十二條 學院對學生的處分，遵循程序正當、證據(jù)充足、依據(jù)明確、定性準確、處分恰當?shù)脑瓌t。
第六十三條 學院在對學生作出處分決定之前，應聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。
第六十四條 學院對學生作出開除學籍處分決定，應當由院長會議研究決定。
2.《關(guān)于加強學生曠課管理的規(guī)定》
課堂教學是學校教學的主要方式，是學生獲取知識和增強能力的主要渠道。但在正常教學過程中仍有些學生，置學院紀律不顧，經(jīng)常曠課。為保證教學質(zhì)量，提高學生的綜合素質(zhì)，對學生、對家長、對社會負責，根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定以及實行彈性教育的有關(guān)精神，現(xiàn)就加強學生曠課管理作如下規(guī)定：
一、學生曠課的性質(zhì)
學生因事不能上課應事先按照請假程序辦理請假的批準手續(xù)，因非常特殊的情況來不及請假并不能上課的，事后應及時向有關(guān)領(lǐng)導說明情況并補辦請假手續(xù)，凡不按程序辦理請假和批準手續(xù)而無故不上課的行為即為曠課。個別人的曠課現(xiàn)象是一種影響正常學習的違紀行為，多數(shù)人的曠課現(xiàn)象是一種擾亂學校正常教學秩序的嚴重的違紀行為。曠課者視其情節(jié)輕重應接受教育和受到相應的處分。
二、學院的考勤制度
為及時了解和掌握學生的曠課情況，學院將嚴格實行的是三級考勤制度。即班級干部、任課教師分別考勤，以及院系抽查相結(jié)合的辦法。班級干部每周末將班級考勤表和任課教師簽字的考勤表一同向各系上報一次。班級干部上報上課考勤情況時，必須實事求是，杜絕弄虛作假。凡弄虛作假被發(fā)現(xiàn)者，學校給予嚴肅處理。系抽查每月至少于2次，院抽查每月至少于1次，抽查均納入班級和輔導員考核。
三、特殊情況學生允許休學
學生入學后，在學習的過程中，因身體、心理問題，或社會實踐，或現(xiàn)在想去就業(yè)以后再來學習等特殊情況，經(jīng)學生申請、家長簽字同意，經(jīng)學院批準，可休學一年，保留其學籍，休學期滿后按時申請復學。休學期滿后若不按時復學視為自動退學，取消其學籍。學院決不允許既不休學而又經(jīng)常無故曠課現(xiàn)象的存在。
四、對曠課學生的教育與處分
學校從關(guān)心和愛護學生出發(fā)，本著教育為主，處理慎重，先教育，后處分的原則，對曠課的學生視其情節(jié)輕重作出以下教育和處分：
1、教育級別
(1)學生一學期曠課累計1—15學時，由輔導員找該生談話教育，談話次數(shù)不少于三次；
(2)學生一學期曠課分別累計16—30學時，3l一40學時，除輔導員繼續(xù)找該生談話教育外，由系總支書記也應找該生談話教育；
(3)學生一學期曠課累計4l一50學時，除輔導員繼續(xù)找該生談話教育外，由學生處找該生談話教育一次；
上述每次談話教育都應有文字記錄，并將學生的曠課和接受教育的情況及時通告其家長。
2、處分級別
(1)一學期曠課累計15—19學時者，給予警告處分；
(2)一學期曠課累計20—29學時者，給予嚴重警告處分；
(3)一學期曠課累計30—39學時者，給予記過處分；
(4)一學期曠課累計40一49學時者，給予留校察看處分并勸其休學；
(5)經(jīng)多次談話教育，仍然不改，繼續(xù)曠課者，給予開除學籍處分；
3. 《關(guān)于進一步加強和規(guī)范學生日常管理的規(guī)定》
一、進一步規(guī)范和加強學生考勤管理
1、各系（院）要加強對學生上課的考勤管理，嚴格執(zhí)行學院《學生管理規(guī)定》、《關(guān)于加強學生曠課管理的規(guī)定》。各班級要進一步完善請假和考勤制度，學生因事不能上課應事先按照請假程序向輔導員辦理請假的批準手續(xù)，輔導員要從嚴控制對學生請假的審批，并嚴格按請假的管理權(quán)限和程序?qū)W生請假進行審批備案。
2、各班級要建立學生考勤檔案，凡不按程序辦理請假和批準手續(xù)而無故不上課的行為即為曠課行為，負責考勤的學生干部要認真記錄學生的遲到、早退、曠課情況。對未履行請假手續(xù)一天未到校上課的學生，考勤班干必須在當天向輔導員匯報，輔導員接到報告后，當天內(nèi)要進行了解和處理，對查找無果或有異常情況的學生要及時在當天通知到系領(lǐng)導和家長。
3、各系（院）要建立學生曠課預警機制，本著教育為主，處理慎重，先教育、后處分的原則，及時妥善處理曠課學生的教育和處分工作。
4、各班級要做好每周考勤情況的統(tǒng)計和上報工作，各系（院）要嚴格對班級的考勤情況進行考核，發(fā)現(xiàn)問題及時通報，及時處理。
二、進一步規(guī)范和加強學生宿舍管理
1、各系（院）要加強對學生宿舍的管理，嚴格執(zhí)行省教育廳關(guān)于“六個嚴禁”通知精神。進一步明確學院嚴禁學生在宿舍內(nèi)打牌賭博、酗酒鬧事；嚴禁學生長時間在宿舍上網(wǎng)玩游戲、看電影等影響他人休息的行為；嚴禁學生晚檢后外出和翻越宿舍窗戶和大門；嚴禁學生在外租房等有關(guān)要求。
2、各系（院）要嚴格落實輔導員宿舍值班制度，要求輔導員在值班期間，認真履行工作職責，杜絕不按時到崗，擅自離崗的現(xiàn)象發(fā)生，做好學生宿舍的巡查工作。
3、各系（院）要進一步嚴格就寢檢查制度，教育和指導學生會（公寓管理委員會）切實做好就寢檢查，認真做好曠寢學生的統(tǒng)計和上報工作。輔導員對學生就寢請假要進行規(guī)范、嚴格的審批。
4、各系（院）要建立健全學生情況通報互動聯(lián)系網(wǎng)，充分發(fā)揮QQ群、手機短信、電話等信息工具的作用，晚檢結(jié)果第二天上午大課間前必須反饋到各系（院），然后通過互動聯(lián)系網(wǎng)反饋到輔導員。對未履行請假手續(xù)晚檢未到校的學生，輔導員在收到信息當天內(nèi)要進行了解和處理，并在當天下午5點前將核查結(jié)果反饋到所在系，對查找無果或有異常情況的學生要及時在當天通知到系領(lǐng)導和家長。
5、對無視學校紀律，屢次曠寢的學生，要針對性地做耐心細致的思想教育，并通報家長共同做好學生轉(zhuǎn)化工作，同時為嚴肅校紀給予以下處分：
（1）一學期曠寢一次給予通報批評；
（2）一學期累計曠寢二次給予警告處分；
（3）一學期累計曠寢四次給予記過處分；
（4）一學期累計曠寢五次給予留校察看處分；
（5）一學期累計曠寢六次及以上給予開除學籍處分。
三、進一步強化衛(wèi)生責任意識
各系（院）要加強對教室和宿舍衛(wèi)生檢查和考核的管理，落實衛(wèi)生責任制。抓好衛(wèi)生的關(guān)鍵是持之以恒的抓落實，必須建立教室、宿舍衛(wèi)生管理的長效機制，不能靠突擊、靠被動的檢查去管理。各系（院）領(lǐng)導要高度重視，采取有力措施，建立職責分明工作落實機制，嚴抓實管，形成人人有責、職責分明、各司其職的工作運行機制。
四、規(guī)范和加強學生日常管理的具體措施
1、學院將加強監(jiān)督檢查，組織學生處、教科處、后勤集團等部門對學生上課出勤和宿舍衛(wèi)生情況進行聯(lián)合檢查，并對檢查結(jié)果進行通報。
2、各系（院）要根據(jù)通知精神制定本系具體實施方案，責任到人，系領(lǐng)導、輔導員老師要加大對學生上課、自習以及學生宿舍的巡查力度，對學生管理中存在的問題進行集中整治，狠抓落實。
3、各系（院）把規(guī)范和加強學生日常管理，同創(chuàng)建“先進班集體”相結(jié)合，推動工作開展和落實。通過召開班以上學生干部大會，明確學生干部的職責和要求，加強檢查和督促，及時對檢查情況進行評比、通報。
4、召開主題班會，組織學生進一步學習《學生管理規(guī)定》、《學生違紀處理辦法》，就目前學生日常行為中出現(xiàn)的問題，以及學生自身如何達到日常行為規(guī)范進行認真討論，提高認識。
5、各系（院）要按照通知要求狠抓落實。輔導員要強化班級管理，對違紀違規(guī)學生要耐心說服、批評教育，對屢教不改者必須嚴肅處理。
6、學生處要認真做好組織、督查和評比工作。每學期要采取定量和定性相結(jié)合，以定量為主的原則對各系（院）教室、宿舍進行考評，考評結(jié)果將作為所在系年度考核重要依據(jù)。