“弘揚(yáng)井岡精神   堅(jiān)定理想信念”

——安徽省高校輔導(dǎo)員高級(jí)研修培訓(xùn)體會(huì)

這是一次難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)之旅，安徽省高校輔導(dǎo)員“弘揚(yáng)井岡精神 堅(jiān)定理想信念”高級(jí)研修班在井岡山舉行，我和參加培訓(xùn)的100余名學(xué)員們一起身臨其境地感悟了“堅(jiān)定信念，艱苦奮斗”的井岡山精神，通過一系列專題講座、現(xiàn)場教學(xué)、體驗(yàn)教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)、訪談教學(xué)等多種形式，聽井岡山大學(xué)李忠教授講述《井岡山革命史與井岡山精神》；看老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家在井岡山戰(zhàn)斗生活的遺址遺跡；唱當(dāng)年的“紅米飯，南瓜湯”紅色的歌謠。在莊嚴(yán)肅穆的井岡山革命烈士陵園向革命烈士敬獻(xiàn)花圈；在小井紅軍烈士墓傾聽革命先烈可歌可泣的感人事跡；在巍峨山巒間傳來的陣陣松濤聲中重走朱毛紅軍挑糧小道；一次又一次的受到震撼，使我們每個(gè)學(xué)員接受了出一次心靈的洗禮，更加堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念。

人活在世上要有正確的理想信念。生命的琴弦要發(fā)出強(qiáng)音，依靠理想信念；生命之火要燃得旺盛，仰賴?yán)硐胄拍?。身體孱弱的人，有了理想信念，可以讓生命放出異彩；體魄強(qiáng)健的人，沒了理想信念，可能渾渾噩噩，沉淪不振；革命戰(zhàn)爭年代需要理想信念，經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期離不開理想信念；特殊環(huán)境需要理想信念，平凡崗位離不開理想信念。

在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的征程中，作為一名高校教育工作者，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清自己肩負(fù)的歷史使命，傳承偉大的井岡山精神，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的信心、堅(jiān)定對(duì)黨和政府的信任有著義不容辭的責(zé)任。

從目前的情況看，大學(xué)生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的。他們對(duì)黨的方針政策，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的理想有較高的認(rèn)可度；他們關(guān)注國家和民族的命運(yùn)，了解個(gè)體的發(fā)展與國家前途的內(nèi)在聯(lián)系；他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對(duì)鄧小平理論有了逐漸深刻的理解。他們有朝氣，有熱情，思維活躍，富于創(chuàng)新精神。但是，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)代大學(xué)生在理想信念方面日益呈現(xiàn)出多元化傾向，共產(chǎn)主義理想信念淡薄，對(duì)社會(huì)主義前途存在模糊認(rèn)識(shí)，某些消極、落后的政治觀點(diǎn)、價(jià)值觀念和各種錯(cuò)誤思潮在大學(xué)生中還有相當(dāng)?shù)挠绊懥Α?/span>

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的理想信念教育，任重而道遠(yuǎn)。為此我們將在實(shí)際工作中，將教學(xué)與實(shí)際管理工作、教育工作、服務(wù)工作結(jié)合起來，要在工作中思考、在思考中成長，不斷解決學(xué)生的實(shí)際困難和問題，始終把學(xué)生的全面發(fā)展作為衡量工作好壞的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，堅(jiān)持以人為本，深入了解學(xué)生的所思所想，把握大學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，摸清他們的需求和愿望，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，以健康的人格、深厚的文化修養(yǎng)、良好的心理素質(zhì)、自主豁達(dá)的生活態(tài)度以及對(duì)社會(huì)的責(zé)任感等，引導(dǎo)他們?nèi)嫫胶獾刈非蟛?shí)現(xiàn)這些人生目標(biāo)，從而將自身的發(fā)展要求與國家、社會(huì)、民族的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來，使黨對(duì)大學(xué)生的要求變?yōu)榇髮W(xué)生謀求全面發(fā)展的自覺行動(dòng)。