平語(yǔ)近人---總書記關(guān)于“德”的論述

總書記常用的“國(guó)有四維，禮義廉恥，‘四維不張，國(guó)乃滅亡’”“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等典故，從崇德——國(guó)無(wú)德不興、人無(wú)德不立，明德——明大德、守公德、嚴(yán)私德，修德——勤學(xué)、明辨、篤實(shí)三個(gè)維度，通俗易懂地講明總書記關(guān)于“德”的論述，是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)道德思想的繼承和發(fā)展。

“國(guó)無(wú)德不興”講的是，道德對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)，重要的價(jià)值和意義。我們知道，在一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)里面它都會(huì)有各種不同的、多種多樣的價(jià)值取向和價(jià)值觀念，有的甚至相互之間還是矛盾、沖突的。比如說愛情觀、錢財(cái)觀等等。但是一個(gè)社會(huì)要穩(wěn)定、要和諧、要發(fā)展，它一定是需要有一個(gè)共同的核心價(jià)值觀。對(duì)此，習(xí)近平總書記講過，“如果一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家沒有共同的核心價(jià)值觀，莫衷一是，行無(wú)依歸，那這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家就無(wú)法前進(jìn)”。

那“人無(wú)德不立”又講的是什么呢？它講的是道德對(duì)每一個(gè)個(gè)人的發(fā)展、進(jìn)步的重要價(jià)值和意義。早在2004年，習(xí)近平同志擔(dān)任浙江省委書記期間，對(duì)這個(gè)問題就有了十分深刻的論述。他說：“人而無(wú)德，行之不遠(yuǎn)。沒有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)，即使有豐富的知識(shí)、高深的學(xué)問，也難成大器?！蔽覀児湃酥v有“三不朽”，這三不朽是立德、立功、立言。從這里大家可以看到，立德是居于首位的，它強(qiáng)調(diào)的就是德對(duì)于做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)性的前提性的作用。而關(guān)于“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”，

習(xí)近平總書記說：“青年面（臨）的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的選擇。掌握了正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，就掌握了這把鑰匙?！?/span>

習(xí)近平總書記講過，“人民”二字的理解就來(lái)自于他十六七歲在陜北插隊(duì)時(shí)候的感受。因此習(xí)近平總書記講，青少年要從小就要學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)做人，每天都可以想一想我愛國(guó)了嗎？我熱愛集體了嗎？我在家孝敬父母了嗎？在學(xué)校愛護(hù)同學(xué)了嗎？在社會(huì)上遵守公德了嗎？這樣想一想，就會(huì)促使自己每天多做一點(diǎn)。這樣一點(diǎn)一滴地積累，就能養(yǎng)成大德。

道德的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，它是日積月累的結(jié)果?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，為何？因?yàn)橄旅孢€有一句，“善不積不足以成名，惡不積不足以滅身”。習(xí)近平總書記在多個(gè)場(chǎng)合也引用這句話，來(lái)告誡我們的廣大學(xué)子，善小要常為，惡小不可為。