為深化高職教育改革，推進高校課堂建設(shè)，計算機應(yīng)用教研室在本學(xué)期對《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程開展教學(xué)改革，力求達(dá)到學(xué)生學(xué)有所獲的目的，突出以學(xué)生發(fā)展為中心，激發(fā)學(xué)生主動探索知識欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)。

經(jīng)過精心準(zhǔn)備，新生課程開始后，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革拉開帷幕。本次課程教學(xué)從課程模式、授課方式等多方面著手深入開展，經(jīng)過長期的教學(xué)實踐和考察，課程組認(rèn)為雖然本課程屬于A類基礎(chǔ)課程，但仍然適合開展項目化教學(xué)。因此大膽采用“做中學(xué)”、“行動導(dǎo)向”、“項目化”、“任務(wù)驅(qū)動”、“情景教學(xué)”和“案例教學(xué)”等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。授課方式上采用集中授課方式進行，使得項目內(nèi)容保持連續(xù)有效。

經(jīng)過兩周的課程，各班反映新的教學(xué)模式一改以前學(xué)生被動學(xué)知識點為現(xiàn)在的主動動手練習(xí)技能，通過各種和實際生活聯(lián)系緊密的項目實例，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效率有很大提升。

               （計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程改革小組 10月20日）