為提升高等職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力，2011年教育部、財(cái)政部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的通知》，通知指出，要以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，整體提高高等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高高等職業(yè)教育服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的能力，決定2011-2012年實(shí)施“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)能力”項(xiàng)目，重點(diǎn)支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)。

amjs澳金沙門線路計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)于2011年被教育部、財(cái)政部批準(zhǔn)立項(xiàng)為國家高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目，獲得中央財(cái)政專項(xiàng)資金450萬元，建設(shè)周期兩年。學(xué)院對(duì)此項(xiàng)目高度重視，成立了“中央財(cái)政支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，為了做好央財(cái)支持重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作，成立了“中央財(cái)政支持專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由院書記胡秋林、院長(zhǎng)張永生為組長(zhǎng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從組織上保證了項(xiàng)目建設(shè)的順利進(jìn)行，迄今，兩個(gè)專業(yè)項(xiàng)目已完成全部建設(shè)任務(wù)。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)成立于1996年，是我院最先開設(shè)的專業(yè)之 一，2001年隨學(xué)院升格進(jìn)入高職教育階段，該專業(yè)的畢業(yè)生具有較廣的就業(yè)范圍，主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，可從事企、事業(yè)單位的計(jì)算機(jī)輔助管理、輔助設(shè)計(jì)、企業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)服務(wù)，此外還能勝任眾多領(lǐng)域的信息綜合性技術(shù)應(yīng)用工作。經(jīng)過多年建設(shè)，取得了豐碩的教育成果。

一、 加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)實(shí)力水平

1、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地建設(shè)

為加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，滿足高技能人才培養(yǎng)的需求，本專業(yè)非常重視實(shí)踐基地建設(shè)，目前具有校外實(shí)習(xí)基地10個(gè)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)，設(shè)備總值達(dá)三百余萬元。我們強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)改革，實(shí)施“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)方法改革，達(dá)到教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)現(xiàn)了“四個(gè)合一”。 

工作間與實(shí)訓(xùn)室合一。將企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境引入實(shí)訓(xùn)室，使學(xué)生一進(jìn)工作室就進(jìn)入“上班”的狀態(tài)。

教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)任務(wù)合一。制定了“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)計(jì)劃” 和“生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地生產(chǎn)任務(wù)安排計(jì)劃”，將生產(chǎn)任務(wù)融入教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)對(duì)基地生產(chǎn)任務(wù)進(jìn)行基于工作流程的項(xiàng)目化管理，學(xué)生每個(gè)任務(wù)都寫工作日志，老師能隨時(shí)了解學(xué)生任務(wù)完成情況，進(jìn)行考核。

2年內(nèi)我們圓滿完成了“環(huán)球醫(yī)療資源網(wǎng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)”、“蚌埠銘陽工程管理有限公司網(wǎng)站制作”等7個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，在生產(chǎn)任務(wù)完成的同時(shí)我們也完成了部分教學(xué)資源的開發(fā)工作，建立了“網(wǎng)站模板庫”、“網(wǎng)站建設(shè)資料”等教學(xué)資源。

教學(xué)管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)合一。制定了實(shí)訓(xùn)基地管理制度，使用企業(yè)OA系統(tǒng)實(shí)施考勤與任務(wù)管理，企業(yè)全程參與項(xiàng)目的管理，教師負(fù)責(zé)督促并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)，學(xué)生分崗位完成任務(wù)，由項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)項(xiàng)目整體運(yùn)營(yíng)情況。

職業(yè)教育與企業(yè)生產(chǎn)合一。將企業(yè)文化引入課堂，制定了基地文化，實(shí)訓(xùn)任務(wù)與企業(yè)生產(chǎn)緊密相連，在學(xué)習(xí)的過程中完成職業(yè)能力的培養(yǎng)。

2、校企合作共建專業(yè)教學(xué)資源庫, 實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享

為規(guī)范專業(yè)教學(xué)基本要求，共享優(yōu)質(zhì)課程資源、企業(yè)教學(xué)資源，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，校企共同建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源庫。專業(yè)教學(xué)資源庫著重在專業(yè)信息庫、課程資源庫、企業(yè)教學(xué)資源庫、特色專題庫建設(shè)、專業(yè)素材庫及自主學(xué)習(xí)平臺(tái)等方面進(jìn)行建設(shè)。整個(gè)教學(xué)資源庫建設(shè)從為教師教學(xué)、學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)提供服務(wù)出發(fā)，保證各項(xiàng)教學(xué)資源的先進(jìn)性、實(shí)用性，達(dá)到以增強(qiáng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才的目的。

3、建設(shè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)軍專業(yè)建設(shè)

制定了專業(yè)骨干教師以及青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃，開展了一系列有效措施，構(gòu)建了一支理論素養(yǎng)高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的實(shí)施和課程改革提供了強(qiáng)有力的保證。目前本專業(yè)有教授1人、副教授4人，省級(jí)專業(yè)帶頭人2人，獲碩士學(xué)位教師15人。

二、 專業(yè)特色凸顯，建設(shè)碩果累累

又到了一年中求職應(yīng)聘的“旺季”，但是今年計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)校企合作班的學(xué)生們卻和往年有了不同。通過校企合作完成的任務(wù)項(xiàng)目式教學(xué)作為橋梁，他們和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)建立聯(lián)系，在畢業(yè)前就已經(jīng)參加對(duì)口崗位實(shí)習(xí)，成為一名準(zhǔn)員工。這樣喜人的就業(yè)形勢(shì)只是加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)以來取得各項(xiàng)成效的一個(gè)側(cè)影。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)將學(xué)業(yè)與職業(yè)融合，多途徑實(shí)現(xiàn)學(xué)生職業(yè)夢(mèng)想。在校期間，學(xué)生的學(xué)業(yè)將不再僅限于課程學(xué)習(xí)，社會(huì)服務(wù)、技能競(jìng)賽以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心等平臺(tái)為學(xué)習(xí)提供了職業(yè)技能鍛煉新途徑。通過兩年的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)涌現(xiàn)出一大批“職業(yè)能手”，為青春校園添加了一抹亮色。

近三年，本專業(yè)學(xué)生參加各類大賽，獲省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)21項(xiàng)；大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)已經(jīng)建立完成，成立了“e芯創(chuàng)新”、“安卓.互聯(lián)”、”探月.飛翔”等工作室；在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主開發(fā)了亳州市渦陽縣夢(mèng)娜麗莎婚紗影樓網(wǎng)站、渦陽縣新興鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院網(wǎng)站等一批被廣泛應(yīng)用的項(xiàng)目；同時(shí)開展大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，目前已有二十余名學(xué)生成功開設(shè)網(wǎng)店并進(jìn)行正常營(yíng)業(yè)；由學(xué)生為主體的實(shí)體創(chuàng)業(yè)點(diǎn)“鏈接科技”正式營(yíng)業(yè)，獲得可喜的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

本專業(yè)有目的地培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)責(zé)任心和職業(yè)行為，09級(jí)優(yōu)秀黨員于涵及創(chuàng)業(yè)之星關(guān)小查的先進(jìn)事跡影響廣泛，由電視臺(tái)專門進(jìn)行了采訪報(bào)道。創(chuàng)業(yè)之星關(guān)小查同學(xué)2012年6月拍攝MV《蚌埠電院的日子》，同年12月，拍攝《珠城style》，當(dāng)天網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率破萬，引發(fā)良好的社會(huì)反響。

近三年，本專業(yè)教師主持、參與了省級(jí)及以上教科研項(xiàng)目7項(xiàng)、院級(jí)教科研項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)優(yōu)秀青年基金項(xiàng)目1項(xiàng)、國家教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)規(guī)劃課題1項(xiàng)、安徽省財(cái)政廳信息化專項(xiàng)資金項(xiàng)目1項(xiàng)；建設(shè)省級(jí)精品課程1門和院級(jí)精品課程2門；編寫教材5部；撰寫論文10余篇；同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)技能大賽中多次取得優(yōu)異的成績(jī)。 專業(yè)社會(huì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，先后完成臨泉縣水功能區(qū)劃項(xiàng)目、BC-50F高頻電刀測(cè)試系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目等多個(gè)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，并依托專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，定期為企業(yè)開展計(jì)算機(jī)知識(shí)培訓(xùn)工作，服務(wù)區(qū)域地方發(fā)展，取得較好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)堅(jiān)持貫徹“雙融”型人才培養(yǎng)理念，學(xué)生的工程實(shí)踐能力和專業(yè)技能得到不斷提升，專業(yè)建設(shè)扎實(shí)有效，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)正逐步被打造成服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的品牌專業(yè)。