為了提高C#語言的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，4月15日下午計算機控制教研室召開C#教學(xué)研討會，會議由計算機控制教研室主任鞏雪潔老師主持，計控專業(yè)全體教師參與。

會上鞏雪潔老師首先提出C#課程一直采用講解理論、驗證理論和總結(jié)理論的傳統(tǒng)教學(xué)模式，上課理論知識過多，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且造成學(xué)生的實際操作能力較弱，不利于與崗位需求接洽，因此最好采用與C語言相同的項目化教學(xué)方式。

針對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，計算機控制技術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)情況，孔鵬老師建議在C#教學(xué)過程中，引入物聯(lián)網(wǎng)技能大賽項目，采用情境導(dǎo)入、提出問題、解決問題的方式來拓展提高學(xué)生的實踐能力，以賽帶學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

針對學(xué)生編程能力弱的情況，江輝老師建議在實訓(xùn)環(huán)節(jié)上可以采取多層次漸進式實訓(xùn)，對學(xué)有余力的學(xué)生提出附加要求讓他們?nèi)ヌ剿?，使得不同層次的學(xué)生根據(jù)自身能力選擇自己可以完成的任務(wù)。同時將項目分解為一個個任務(wù)案例進行剖析，對應(yīng)著相應(yīng)的支撐知識，讓學(xué)生能夠自己在課后結(jié)合課本知識點學(xué)習(xí)。