從課堂教學質(zhì)量入手，推進迎評促建工作

――信息與智能工程系開展集體公開課和說課活動

為做到人人了解評估，人人參與評估，人人為評估做貢獻，4月16日下午，信息與智能工程系組織全體教師開展集體公開課和說課活動，活動中計算機應(yīng)用教研室的王大靈、蔡瑞瑞和錢政老師先后進行了《數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)》、《平面設(shè)計》和《php程序課程》的授課和說課工作，并在課后展開了集體討論。

在活動中，王大靈老師以帶約束的數(shù)據(jù)表創(chuàng)建為例，展示了類似于SQL之類的專業(yè)基礎(chǔ)課程教學組織和開展工作。王老師展示了在本學期45分鐘一節(jié)課程的新教學環(huán)境下，課程回顧、項目導入、任務(wù)布置及實訓操作等教學環(huán)節(jié)的組織。在教學環(huán)節(jié)展示完成后，從課程定位、課程目標、課程設(shè)計理念、課程設(shè)計思路四個方面進行說課。

蔡瑞瑞老師以網(wǎng)站宣傳廣告設(shè)計案例為教學案例，從項目導入、教學任務(wù)分解、實施布置演示、實踐任務(wù)布置等環(huán)節(jié)組織教學。利用圖形圖像課程學生興趣濃厚的特點，精心分解每一個教學任務(wù)。

最后，錢政老師以用戶注冊系統(tǒng)為例，通過實際項目截圖進行案例導入，并將教學項目按照程序模塊劃分和功能特點進行函數(shù)規(guī)劃，將較長的教學任務(wù)劃分成適合的子任務(wù)，依次進行任務(wù)講解和實踐操作。

在三位教師完成公開課和說課過程后，與會教師展開了激烈的討論，從理論知識點處理、板書設(shè)計、講授和實踐時間分布等多方面提出批評意見。

通過本次活動，以迎評促建為契機，全體教師從課程教學入手，提升實踐教學質(zhì)量，從教學環(huán)節(jié)組織、教學任務(wù)安排等多方面展開交流，互相學習，爭取順應(yīng)教學潮流，進一步提升教學水平，以最佳的狀態(tài)迎接評估。（計算機應(yīng)用教研室 錢政  審核 王韋偉）