本網(wǎng)訊，為優(yōu)化實驗（實訓(xùn)）課程教學(xué)設(shè)計，提升實驗（實訓(xùn)）課程上課實效，3月22日下午，Web前端開發(fā)教研室在南403開展了“信息技術(shù)條件下如何上好實驗（實訓(xùn)）課程”專題教研活動，活動由教研室主任陳鍵主持，全體教研室成員參加。

陳鍵老師首先以《Web標準網(wǎng)站設(shè)計》課程的教學(xué)設(shè)計為例，分析課程教學(xué)組織過程、實施方式，將課程教學(xué)設(shè)計中OBE教學(xué)理念的落實、“教學(xué)做一體化”課堂實施、翻轉(zhuǎn)課堂、課程思政、師生互動等通過思維導(dǎo)圖進行了講解。

然后陳鍵老師以“表單驗證—正則表達式方法的應(yīng)用”為主題開展了一節(jié)教學(xué)示范，演示了如何合理組織課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體，教師為輔，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，通過“導(dǎo)、思、練、深、破、評”等 環(huán)節(jié)層層深入，借助信息化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。

最后各位老師結(jié)合所授課程教學(xué)成效進行了深入的交流討論，大家一致認為要充分做好課前、課中、課后三個環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計，基于OBE理念和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，實施“邊動手、邊動腦”的理實一體化教學(xué)。將課程信息化教學(xué)平臺運用到課前預(yù)習(xí)測試、課中教學(xué)組織、課后輔導(dǎo)答疑中，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力和溝通能力，實現(xiàn)教學(xué)目標。

本次的主題教研活動開展得扎實有效，對于教研室教師如何合理優(yōu)化專業(yè)課課程教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升課程上課實效，打造有效課堂起到了很大的促進作用，后期教研室將根據(jù)各位教師的授課反饋進行進一步的整改提升。（Web前端開發(fā)教研室 陳鍵 審核 胡北辰）