本網(wǎng)訊 10月27日至11月1日，2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽電子與信息賽道工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用賽項在廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)舉行，來自全國高職院校的56支參賽隊伍、208名選手在賽場同臺競技，展開激烈的角逐。由信息工程學(xué)院丁龍杰、舒實、曹猛、安棟臣四位同學(xué)組成的參賽團隊，憑借扎實的專業(yè)技能和高質(zhì)量的產(chǎn)教融合項目，齊心協(xié)力、頑強拼搏，最終勇奪大賽銀獎。

從2024年起，全國職業(yè)院校技能大賽升級為世界職業(yè)院校技能大賽，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)集成應(yīng)用賽項屬于電子與信息賽道二賽項，參賽隊伍要根據(jù)賽道設(shè)置，結(jié)合專業(yè)特點，圍繞生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線崗位實際需求和實踐要求，立足技能創(chuàng)新，自主設(shè)計參賽項目內(nèi)容。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視備賽工作，在備賽時間緊、任務(wù)重的情況下，統(tǒng)籌各相關(guān)部門對參賽師生提供全方位支持，并以勞模精神、工匠精神激勵團隊師生要勇于挑戰(zhàn)、突破自我，提升參賽項目創(chuàng)新水平，同時到備賽現(xiàn)場觀摩訓(xùn)練，解決參賽團隊備賽過程中的困難，對備賽工作提出意見和建議，在多部門協(xié)作聯(lián)動下，備賽工作順利開展，為后續(xù)比賽打下堅實的基礎(chǔ)。

在近一個月的備賽期間，指導(dǎo)教師和團隊成員克服重重困難，及時研究新賽制，挖掘新技術(shù)，對接企業(yè)生產(chǎn)需求，迅速確定參賽項目和團隊分工，制定科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練計劃，深入研討項目方案，從技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用價值、團隊合作、創(chuàng)新創(chuàng)意等五個方面層層剖析、逐步打磨，不斷提高參賽項目質(zhì)量。在師生的共同努力下，最終勇奪國賽銀獎。這一成績的取得，充分展示了學(xué)院學(xué)子嫻熟的專業(yè)技能和良好的專業(yè)素養(yǎng)，彰顯學(xué)院“德能并舉、工學(xué)交融”的育人理念和“五育并舉”的培養(yǎng)模式，也充分體現(xiàn)出學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的不斷提升。

學(xué)院將繼續(xù)堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促訓(xùn)”的教育理念，充分發(fā)揮職業(yè)技能大賽對教育教學(xué)的引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)踐行“崗、課、賽、證”融通的育人模式，持續(xù)深化“三教”改革和產(chǎn)教融合、校企合作，不斷強化“雙師型”教師隊伍建設(shè)，全面提高師生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，推動學(xué)院“雙高?！薄半p特色?！比轿桓哔|(zhì)量發(fā)展，積極為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（文/圖：王錦 預(yù)審：朱正月 審核：王建）